有文采”ppt.pptVIP

别长安，出潼关，渡黄河，过雁门，不知不觉，浩浩荡荡的和亲队伍已驶过了塞外，思念故乡，思念亲人的情怀抒发心中澎湃。凛冽的寒风吹乱了你的秀发，更吹乱了你绵长的思绪。抱起心爱的琵琶，一曲思念，离别之歌悠远响起。大雁低飞，聆听你的心语；明月高照，欢送你的离去。诗人用“千载琵琶作胡语，奉命怨恨曲中论”来写你。我想你不会是这样的，除去淡淡的离别之苦，更多的则是会心一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的场景。 塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，他们破涕而笑，无数的家庭结束了不眠之夜。塞外的草长得更茂盛，塞外的羊群长得更加肥壮，塞外的天更高，大雁飞得更高，叫的更响…… 赏析：文段如诗如画，将历史与现实融为一体，昭君出塞的一幕幕，仿佛就在现实中，恰当的引用诗句“城门晏闭……”，再加之塞外环境的渲染，让人仿佛亲见昭君和亲后和平的场景。让我们看到了昭君的选择，何其明智与崇高！最后作者留有余地，让每一位读者独自去勾画，匠心独运。长短句结合，使语言富于变化。 * 怎样才能做到有文采 方法一：讲究用词 例：如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那麽周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。（《位置》） 启示：讲究用词，一字传神，使表达准确、贴切、形象、生动，语言因此而有文采。 客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词精当，鲜明生动，富于变化，增添文章的文采。 * 方法二：巧用修辞 A、比喻 例：诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。 （《诚信——永远的绿卡》） 修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，状难言之物如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。修辞手法的运用，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。 * 此段作者将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，化抽象为具体，视点独特。在每一个比喻后面又添加一句进一步阐释，表达自己的感悟，如“令人向往，敞开胸怀去接受”一句，就使得作者对如春天阳光般的诚信的喜爱之情自然流露出来了。 * 例：面对社会浊气，屈原选择莲的高洁，吟唱道义的湘流九歌；面对尔虞我诈，伯牙选择竹的清幽，共奏诚信的高山流水；面对官场黑暗，陶渊明选择菊的芬芳，孕育心灵的露蕙春晖。?? …… 极速时代，屈原渺茫了，大而无当之文如日中天，诚实本分之作被视若草芥；物欲横流，伯牙困惑了，合作是利益的躯壳，诚信只是欺诈的筹码；官场臃肿，陶渊明真真正正心“死”了，有几个官儿“不为五斗米折腰”拿着菊花对山犯傻？倒是把“菊花”换成“情人”“小蜜”更能令他们趋之若骛。 （2002年高考《千年一叹》） B、排比 * 例1：左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。 （张彦金《无悔的付出》） 例2：同是感激，有一些轰轰烈烈，万众传颂；有一些平平淡淡，无人问津。我们提高了感激的档次，小恩已不能引起我们说一句“谢谢”的冲动了，小惠已无法激起我们回报的欲望了。“滴水之恩，当涌泉以报”的古训早已成了博物馆的化石，可望而不可及，可敬而不可行了。 （辛郡《感激的档次》） 启示：巧用修辞，恰当的修辞能使语言生动、形象，文采斐然 C、对偶 * 方法三：选择句式 例：那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？（张彦金《学会舍弃》） 启示：选择句式，可以使语言准确、凝练，连贯，增强表达效果，因而使语言有文采。 文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。 注意：句式的运用