梁晓红《散文家谈散文》.pptVIP

* * 学习本单元，要能从对散文、小说、诗歌三种文体的评论中感悟到阅读要有自己独特的感受； 要能结合自己的生活经验，学习如何正确地对文学作品进行审美评价，说出自己独特的感受，独到的见解； 能从自我的角度对文学作品进行审美评价完成习作； 与同学有条理、有见解的对文学作品进行阅读交流、抒发感受； 能查阅资料，确立主题对自己感兴趣的某种文学体裁或作家作品讨论分析，写出研究报告。 第四单元教学目标 能从三位作家对三种不同体裁的文学作品的评论再深入，敢于再提出自己的见解和想法，同时学习三位作家对文学作品进行评论的方法，阅读文学作品要有自己独特的情感体验和感受； 难点是能从自我的角度对文学作品进行审美评价，能发现文学作品中的美，发表见解要做到有条理，有中心，恰当准确。对单元中涉及的作家作品及相关内容能确立专题学习。 重点难点 学法指南 首先要了解三种文体的基本知识；同时，我们应在了解作品表达的思想内容的基础上，进一步对作品的表现技巧，语言风格等方面进行欣赏和鉴赏。 其次，阅读文学作品不能盲从，要有自己的独立思考，敢于怀疑，敢于提出自己的见解和观点，尤其是文学作品的评论，是“仁者见仁，智者见智”。 其次，要了解作家，了解写作背景。 再次，要注意联系现实生活，善于发现生活中的美。 一、自主阅读； 二、走近作家作品； 三、比较讨论； 四、专题学习； 五、成果交流展示； 六、学习反思。 学习模式板块设计 学习目标 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。 郭沫若：(1892.11.16-1978.6) 作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家。1921年开始新诗创作。“五四”时期，积极从事反帝、反封建的革命文化运动。 1921年出版第一部诗集《女神》，并与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”。 1930年加入中国左翼作家联盟。 1949当选为首届全国文联主席。 建国后历任中央人民政府委员，国务院副总理兼文化教育委员会主任，中国科学院院长等职务。 著有《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》、《棠棣之花》、《甲申三百年祭》、《青铜时代》、《十批判书》、《奴隶制时代》等历史剧、论著及大量诗文。出版有《沫若文集》。 １９７８年６月１２日逝世，终年８６岁。 晓 雪： 1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙等多国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。 关于作者 炉中煤——眷念祖国的情绪  1920年1、2月间作???? 啊，我年青的女郎！　????我不辜负你的殷勤，　????你也不要辜负了我的思量。　????我为我心爱的人儿　 燃到了这般模样！ ???? 啊，我年青的女郎！　 你该知道了我的前身？???? 你该不嫌我黑奴卤莽？???? 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 　啊，我年青的女郎！　我想我的前身,????原本是有用的栋梁，????我活埋在地底多年， 　到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎！????我自从重见天光，????我常常思念我的故乡，????我为我心爱的人儿, 燃到了这般模样！ 本文写于1942年，正值蒋介石发动第二次反共高潮，这时期他的文章以爱国反奸为主要内容。作者以真诚的笔触描绘了白鹭的特征，赞扬了寻常事物中蕴含着内在美，抒发对平凡中高洁而朴素的美好境界的追求和向往。 涉禽类，鹭科的一种。长约54厘米，全身羽毛雪白，腿很长， *