同济大学毕业设计(论文)成绩评定书.doc

毕业设计(论文)成绩评定书 学 院(系) 专　　业 学生姓名 学　　号 指导教师 职 称 年 月 日 对学生毕业设计（论文）学术水平及学习态度、业务能力（含综合运用专业知识、外语、计算机、实验操作等）的综合评价: 建议成绩 指导教师签名 年 月 日 　 对学生论文（设计说明书、计算书、图纸）的评价: 建议成绩 评阅教师签名 年 月 日 答辩提问和学生答题简况： 对学生答辩评价： 最终建议成绩[含设计（论文）质量及答辩水平] 答辩组成员签名 年 月 日 毕业设计（论文）最终成绩 学院（系）答辩委员会成员签名 年 月 日 毕业设计（论文）评分标准 指导教师评定 学习态度； 完成毕业设计（论文）情况；外语、计算机应用能力 优 学习认真踏实、肯钻研、虚心好学；能熟练地综合运用所学知识，出色地完成毕业设计（论文）任务；能熟练地阅读外文资料，译文、外文摘要正确，能熟练地应用计算机。 良 学习认真、主动；能综合运用知识，全面地完成毕业设计（论文）任务；能较正确写出外文摘要、译文较正确；较熟练地应用计算机。 中 学习尚认真；能运用所学知识，按期完成毕业设计（论文）任务；能基本独立完成教师规定的外语、计算机应用方面的教学要求 及格 对学习要求不高；在教师帮助下能运用所学知识，按期完成毕业设计（论文）任务；能完成教师规定的外语、计算机方面的教学要求。 不及格 学习马虎；运用所学知识能力差，不能按期完成毕业设计（论文）任务；未达到外语、计算机方面的教学要求；有明显的抄袭现象。 评阅教师评定 论文（设 计说明书、图纸）质量 优 构思新颖、论证充分，并有所创新，文章撰写规范，制图清晰，计算正确无误。 良 考虑问题较全面，论证较充分，构思合理，文章撰写规范，制图清晰，计算正确无误。 中 尚能全面考虑问题，论证正确，构思教合理，文章撰写较规范，制图清晰，计算无原则错误。 及格 考虑问题不够全面，论证不够充分文章撰写规范不够，制图一般，计算无重大原则错误。 不及格 考虑问题片面，文章撰写不规范；制图粗糙、不整洁，计算中有原则错误，有明显的抄袭现象。 论文（设 计）质量 （经管、人文、法学、外语、艺术 类专业用） 优 论点新颖、论证充分可靠，论证科学、并有所创新，文章撰写规范，资料和数据应用无误。 良 论点有一定的针对性，论据较充分可靠，构思较完整，并有所创意，文章撰写规范；资料和数据应用无误。 中 论点一般，论据基本可靠，构思较完整，文章撰写较规范；资料和数据应用基本无误。 及格 论点缺乏新意，论据有一定的可靠性，构思不够完整，文章撰写规范性不够，；资料和数据应用存在一定的错误。。 不及格 论点混乱，论点的可靠性较差，文章撰写不规范，；资料和数据应用存在较大的错误。有明显的抄袭现象。 答辩小组评定 毕业设计 （论文） 答辩 优 能在规定时间内简明扼要地介绍设计方案（论文见解）内容；思路清晰、能正确地回答问题。 良 能在规定时间内介绍设计方案（论文见解）内容；能正确地回答所提出的问题。 中 在规定时间内基本上能介绍设计方案（论文见解）内容；基本上能正确地回答所提出的问题。 及格 尚能介绍设计方案（论文见解）内容；经提示尚能正确地回答所提出的问题。 不及格 设计方案（论文见解）内容表达不清；经提示还不能正确地回答所提出的问题；有明显的