第七章第一节压强20110301.pptVIP

四、怎样增大与减小压强 由压强公式进行分析，结合上图中的应用，试举出生活中涉及到增大或减小压强的实例。 同学们好! 第七章 压强 第一节 压 强 今天我们共同学习—— 压力：垂直作用在物体 表面上的力叫做压力 F F F 一、认识压力 F F 压力方向：垂直于接触面指向被压的物体。 用手指夹住图钉或铅笔的两头 有什么感觉？ 二、探究压力的作用效果 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 实验方法 控制变量法： (1)保持受力面积不变，改变压力大小，研究 　 压力作用效果与压力大小关系。 (2)保持压力大小不变，改变受力面积，研究　 压力作用效果与受力面积关系。 观察演示 回答：所演示的三个实验中，哪两个是研究（1），哪两个是研究（2）的，怎么控制变量？现象是什么？结论是什么？ 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 G 结论： 压力作用效果与压力大小有关 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力作用效果与受力面积有关 当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显 G G G G 如果站在沙坑里，谁会陷得更深呢? 体重：475N 足尖面积：0.00095m2 体重：60000N 每只脚掌面积0.06m2 舞蹈家: =5×105 大象： =2.5×105 在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，我们取单位面积上受到的压力进行比较，这就是压强。 请大家阅读课本，得出压强的定义、意义、公式、单位。 三、压强 1 、定义： 物体单位面积上受到的压力叫压强 2、意义: 描述压力的作用效果。 3、公式： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 4、压强的单位 由力的单位和面积的单位组成，写作“牛/米2”， 称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”。 帕斯卡 B.Pascal 1623-1662 法国数学家、物理学家。自幼聪明好学，16岁时就参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动。 帕斯卡在物理学方面主要成就：对液体静力学和大气压强的研究。发现了液体传递压强的规律，指出盛有液体的容器的器壁上所受的压强也仅跟深度有关。他还做了大气压强随高度变化及虹吸现象等实验。 压力 知识总结: 压强 影响压力的作用效果的因素 垂直作用在物体表面上的力 压力的大小 物体单位面积上 受到的压力 受力面积的大小 拖拉机对泥地压强太大，陷入泥地 加上履带！ 中国公路网报道：近年来由于汽车超载严重，公路不堪重负损毁严重。　 （严禁超载！） 为什么人不会陷入雪中呢? 练习： 1．质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚 印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接 触地面的面积较__ __，对地面产生的压强 较__ __。(填“大”或“小”) 2．下列是第29届奥运会运动项目图标，这些运动 中，运动员对地面压强最大的是（ ） 关于压力大小的实例分析： 例1：放在水平面上重为G的物体对水平面的压力大小。 F G F1 当物体自由地放在水平面上时压力F1=G 物体受支持力F和重力G，处于静止状态，根据二力平衡知识知：F=G F 物体受支持力F和地面受到的压力F1是相互作用力，所以： F=F1 结论： 观察 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 我要有一副滑雪板多好啊! 坦克使用履带而不用轮子。 二、探究压力的作用效果 小幽默 ?????? 有一次所有的在天堂的科学家准备玩一次躲藏的游戏。很不幸轮到爱因斯坦找人，他打算数到100然后开始找。所有人都开始藏起来，除了牛顿。牛顿只是在爱因斯坦前面的地上画了一个1米边长的正方形。然后站在中间。爱因斯坦数到97，98，99，100。然后睁了眼睛，看见牛顿站在前面，就叫到：“牛顿出局，牛顿出局。” ???? 牛顿说我没有出局，因为我不是牛顿。 这时候所有的科学家都出来了，然后大家都证明他真的不是牛顿。为什么？ ???? 牛顿说：我站在1米边长的正方形中间。这就是说我是牛顿每平方米，所以我是帕斯卡！ * * * *