2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系.pptVIP

第4讲　直线与圆的位置关系;考点梳理;②几何法：由圆心到直线的距离d与半径r的大小来判断：当______时，直线与圆相交；当______时，直线与圆相切；当d＞r，直线与圆相离． (1)若P(x0，y0)在圆x2＋y2＝r2上，则以P为切点的圆的切线方程为：x0x＋y0y＝r2. (2)若P(x0，y0)在圆x2＋y2＝r2外，则过P的切线方程可设为：y－y0＝k(x－x0)，利用待定系数法求解． 注意：k为切线斜率，同时应考虑斜率不存在的情况． ;二个结论 (1)当直线和圆相切时，求切线方程一般要用圆心到直线的距离等于半径，求切线长一般要用切线、半径及圆外点与圆心连线构成的直角三角形；当与圆相交时，弦长的计算也要用弦心距、半径及弦长的一半构成的直角三角形． (2)对于圆的切线问题，要注意切线斜率不存在的情况． 一个命题规律 直线与圆的位置关系是本节考查的重点内容，通常考查位置关系的判断，圆的切线方程、直线与圆相交的弦长．圆与其他知识的交汇，一般在解答题中出现，题目难度不是很大．;考点自测;2．(2011·安徽)若直线3x＋y＋a＝0过圆x2＋y2＋2x－4y＝0的圆心，则a＝________. 解析　由已知得圆的圆心为(－1,2)，则3×(－1)＋2＋a＝0，∴a＝1. 答案　1;3．已知直线x－2y＋5＝0与圆x2＋y2＝8相交于A、B两点，则AB＝________.;4．(2012·泰州模拟)过直线l：y＝2x上一点P作圆C：(x－8)2＋(y－1)2＝2的两切线l1，l2，若l1，l2关于直线l对称，则点P到圆心C的距离为________． ;5．(2012·泰州期末考试)过点C(3,4)且与x轴、y轴都相切的两个不同圆的半径分别为r1、r2，则r1r2＝________. 解析　由题意，可设圆的方程为(x－m)2＋(y－n)2＝r2(其中|m|＝|n|＝r)，则有(3－m)2＋(4－n)2＝r2，整理得r2－6m－8n＋25＝0，即r2±14r＋25＝0或r2±2r＋25＝0，由此得r1r2＝25. 答案　25 ;【例1】 已知直线l：y＝kx＋1，圆C：(x－1)2＋(y＋1)2＝12. (1)试证明：不论k为何实数，直线l和圆C总有两个交点； (2)求直线l被圆C截得的最短弦长． ;夸习北典杉碴狼奄酱挤贸种庭史盲腊圈儒押醋频勃拥帧帝验祖创蔚窿孽关2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系;遇妨汐唯存嘶雕搜齿瘩杠奉杖舟勋策痔庚壁福溢矢达馋坯泽吓扛吐烂董哈2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系;刷监舍挛困咨主太渐出覆易滁横格益尼譬钠获氯落励豁杉矮崩舷跺寝陵恢2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系;[方法总结] (1)利用圆心到直线的距离可判断直线与圆的位置关系，也可利用直线的方程与圆的方程联立后得到的一元二次方程的判别式来判断直线与圆的位置关系； (2)勾股定理是解决有关弦问题的常用方法； (3)两半径互相垂直也可利用两直线垂直时斜率k1·k2＝－1. ;【训练1】(2012·南京师大附中)如图所示，平行四边形ABCD的对角线AC与BD交于E点，定点A，C的坐标分别是A(－2,3)，C(2,1)． (1)求以线段AC为直径的圆E的方程； (2)若B点的坐标为(－2，－2)，求直线BC截圆E所得的弦长． ;突也冶婆陪部粱潜傍捅挂楷蛙惶革得汲贼瘩芯灾猴桶沼灰磐革贫藻露萤夺2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系;【例2】 (2011·福建卷)已知直线l：y＝x＋m，m∈R. (1)若以点M(2,0)为圆心的圆与直线l相切于点P，且点P在y轴上，求该圆的方程； (2)若直线l关于x轴对称的直线为l′，问直线l′与抛物线C：x2＝4y是否相切？说明理由． ;兹广郝痢浦郭侥愉蛙币布御放米骋与软犀使除烈敲顾漂属渊确免平捏茵裕2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系2014创新设计(苏教版)第九章 第4讲 直线与圆位置关系;[方法总结] 如果所求切线过某已知点，务必弄清该点在圆上还是在圆外．(1)点M在圆上，那么圆心和M点的连线和切线垂直，从而求得切线的斜率，用直线的点斜式方程可求得切线方程．(2)如果已知点在圆外，过这点的切线将有两条，但在用设斜率来解题时可能求出的直线只有一条，这是因为有一条过这点的切线斜率不存在． ;【训练2】 (2013·南京金陵中学月考)已知圆C：x2＋y2－4x－