年轻的老师帮助工程.docVIP

“青年教师助力工程” 实施方案 一、指导思想启动助力工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件，同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。二、助力工程参与对象：参加工作不满五年的青年教师，或者从事本学科、本学段教学不足三年的教师，必须参与助力工程，参加工作五年以上的青年教师可以自愿参加助力工程。三、助力工程结业年限：助力工程结对周期暂定为一年。经学校考核合格后结业。四、助力工程的要求：1、助力工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。2、助力工程的实施，一方面要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。另外，指导教师的选择可以采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。3、助力工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功、教学实施和班级管理的实际水平。学校努力为青年教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。五、师徒双方的职责：㈠青年教师职责：1、认真