第五单元 第5课 俄、日资产阶级改革讲学稿.docVIP

第五单元 第5课 俄、日资产阶级改革教学目标 1．知识与技能 (1)理解l861年改革和明治维新的原因。(2)掌握l861年改革和明治维新的主要内容、性质和历史意义。 (3)正确评价l861年改革和明治维新。 2．过程方法与能力 (1)通过分析l861年改革的进步性和局限性、分析明治维新对日本历史的发展所产生的重大影响，培养 (2)通过两次改革的学习，培养运用对比方法观察和分析历史事件的能力。 3．情感态度与价值观(1)沙俄和日本是最富于侵略性的国家，中国是被它们侵略的国家之一，要认清帝国主义 (2)认清明治维新的局限性。由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。 (3)通过本课的学习，明白顺应历史潮流适时做出变革是一种动态的发展的美，可使国家和社会 二、教学要点 重点：①l861年改革及其历史意义，②日本明治维新及其历史意义。 难点：①l861年改革的进步性和局限性之间的关系，②这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化。 三、课文解析与教学策略 1．课前导入 学生回忆：英、?俄国和日本在世界各国资产阶级建立并巩固政权的大背景下，又是通过什么方式部分地实现了资产阶级革命的任务，走上发展资本主义道路的?2．俄国1861年改革 (1) l861年改革的背景19世纪中期，俄国的农奴制危机严重，仅1858～1860年就发生300多次农民暴动。这不但严重阻碍了俄国资本主义的发展，而且还威胁着沙皇和贵族地主的统治。在走投无路的情况下，亚历山大二世被迫签署废奴法令，进行改革。 (2)改革的目的俄 这次改革有什么特点呢?学生看课本上小字部分的内容。 (3)改革的内容①“解放”农奴。自法令公布之日起农奴获得人身自由；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。②收取份地赎金。农民在获得“解放”时可得到一块份地，但必须出钱向地主赎买。 (4)让学生议一议：为什么说1861年改? 答：农民赎买土地的赎金比当时的地价还高，农民取得的份地，按当时的市价计算仅值65亿卢布，而需付出的赎金却高达9亿卢布，后来还清政府贷款时，实际付出的不下20亿卢布。所以列宁说“当农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一于二净”。 (5)如何评价l861年改革首先，这次改革有其积极意义。是沙皇自l861年改革保留了大量封建残余，主要表现在两个方面：经济上俄国用牺牲农民的利益来发展资本主义，造成了人民购买 学生回答“想一想”的问题俄国l861年改革的根本目的是挽救统治危机。因为改革为资本主义工业提供了由劳动力，还把赎金转化为资本主义生产急需的资本，这次改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路。 学生思考：美国南北战争废除的是奴隶制，俄国1861年改革废除的是农奴制，两者之间有什么共同点?区别何在?共同点：都具有资产阶级性质，都为本国资本主义发展提供了自由劳动力。区别：美国是以战争方式无条件废除奴隶制，彻底扫清资本主义发展障碍；俄国是以改革方式废除农奴制，附加了条件，保留了大量封建残余，因此两国以后的发展进程是不同的。 一百多年前的一场战争——甲午中日战争，号称地大物博的中国败给了国土狭小的日本，其中重要的原因是，此前日本同样通过改革实现了民族的 3．日本明治维新 (1)明治维新背景的西方列强的入侵，进一步暴露出日本的落后和幕府统治的腐朽。幕府统治者对外屈服于列强的武力威胁，对内还是奉行压制政策，使得原有 (2) “明治维?”(明治维新的内容) 答：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。 ②经济方面：承认土地私有并允许自由买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。 ③社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。 (3)明治维新意义明治维新使日本摆脱了严重的民族危机， (4) 比较日本明治维新和中国戊戌变法：明治维新是倒幕派利用日本广大人民群众的力量从军事上打败幕府军，建立自己的新政府后实现的，所以成功了；戊戌变法是软弱的中国民族资产阶级在不根本触动清朝反动统治的前提之下，脱离广大人民群众，依靠一个没有实权的皇帝来推行，因而失败了。 比较1861年俄国改革和明治维新有什么相同和不同之处? 相同点：形式相同，性质相同，在废除旧制度的同时保留了封建残余，结果相同。 不同点：俄国没有直接有利于资本主义发展的措施，日本则引进西方先进技术，鼓励发展近代工业。原因是本明治政府代表资产阶级利益，而俄国统治者则是代表封建地主利益。 一、单项选择 1．亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是(A)。 A．挽救统治危机 B．消灭农奴制度 C．发展资本主义 D．打击封建势力 2．19世纪中期，俄国资本主义工业发展速度缓慢