武汉大学专业学位研究生课程教学案例使用情况调查表.DOCVIP

武汉大学专业学位研究生课程教学案例使用情况调查表 案例名称 负责人 试用课程名称 授课教师 专业学位类别 专业领域或 研究方向 评估指标 评估内容 满分 实际得分 1： 案例内容 的相关性 案例内容紧密结合本专业领域理论或方法，结合本专业教材，并有明确的针对性。案例内容具有时效性创新学生讨论，建立起完整严密的分析 2： 案例实践性 案例内容紧密围绕行业实际需求，具有真实性、客观性典型学生实际问题，理论实践的 3： 案例启发性 案例教学不存在绝对正确的答案，目的在于启发学生独立地去思考探索注重培养学生独立思考能力，启发学生建立一套分析、解决问题的思维方式 4： 案例教学形式 学生在教师的指导下，参与深入案例、体验案例角色教学过程中老师与学生 5： 案例教学效果 案例叙述清晰，背景介绍详实；选材恰当、组织合理，结构严谨；理论分析准确、透彻。通过案例教学的实施，学生综合运用基本的理论知识，审时度势、权衡应变、果断决策灵活 总体评分 = ∑5i=1实际得分i （注：i为评估指标编号） 100 说明：可分发给参加案例课堂的研究生或听课专家填写（表头由开课学院填写）；请填表同学或教师根据个人观点在每个指标项后给出评分；本表为方便教师掌握教学效果而设计，仅供参考。 评 分 人： （所在班级）： 开课单位教 学秘书签名： 填表 日期：