痴呆 - 上海中医药大学精品课程网.pdf

附件 7 上海中医药大学教案首页 学年： 2005~2006 学期： 第一 课程名称：中内 题目： 痴呆 时数：3 本次课程要求与需要解决的问题： 1． 熟悉概念、起病特点及涉及现代医学的范围。 2 ． 了解历史沿革。 3 ． 熟悉基本病因、病机、病位及相关脏腑。 4 ． 掌握辨证要点。 5 ． 掌握类证鉴别：痴呆应与郁证、癫狂、健忘相鉴别。 6 ． 掌握分型论治。 7 ． 了解转归、预防及调护。 授课组织形式： 班级集中授课,幻灯为主,结合少量板书.老师讲解与同学提问相结合,活跃同学的思路. 在病案分析时,要求同学结合书本.展开小组讨论,要求有不同看法的同学充分发表各自 的见解,最后由老师做总结.分析 上海中医药大学授课教案 课程名称： 痴呆 授课教师：顾耘 授课时间：2005~2006 年度 第一 学期 第 十 周 内 容 教具、时间分配、 使用教材和参考书 一、本课的目的和要求 多媒体结合板书 教材：《中医内科学》 二、本课的重点、难点 参考书：《中医内科学考 试题析》 三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下 节课预习范围及后续课程介绍） 【概述】 一 定义 15’幻灯 启发 讲解 痴呆多因先天禀赋不足，或老年精气亏虚，或情志失调、外伤、 讲清定义 中毒等导致脑的智能活动发生严重障碍，以呆傻愚笨为主要临床 具体讲解痴呆是全面认 表现的一种神志疾病。 知功能的障碍，包括认知 功能的几方面内容 二 历史沿革 10’ 幻灯 提问 讲解 《左传》：对症状描述。 按照历史年代顺序讲清 《灵枢海论》：“髓海不足，则脑转耳鸣” 最重要的观点 《景岳全书·杂证谟》：始有“癫狂痴呆”专论。 《本草备要》：脑未满，髓渐空。 《辨证录》：痰。 治则：养心血、调脾土、通肝气、补心肾、治痰、活血。 三、范围 10’ 幻灯 讲解 【病因病机】 10’ 幻灯 启发 讲解 提 1、禀赋不充，脑髓空虚 问 2、年迈体虚，肝脾肾不足 病位在脑，与心肝脾肾功 3、情志所伤，痰瘀痹阻