秦淮中学首届微课制作评比活动方案 - 榆林市逸夫小学.doc

榆林市逸夫小学第三届微课制作大赛活动方案 为进一步深化新技术、新媒体在教育教学中的应用，促进信息技术与学科教学深度融合 面向全体教师，35周岁以下（含35周岁）教师必须参加。（可以个人参加，也可以以教研组、年级组为单位参赛，每个年级至少推荐3个作品，英语、音乐、美术、综合组推荐2个作品。） 三、活动上报内容及要求 （一）上报内容 此次评比上报作品主要包括教学设计、课件、微课视频。“微课”是指为使用学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。“微课”是在现代教育技术手段下，教学网络化发展的一种重要载体和结合点。 参赛教师应以教育部颁发的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容、科学设计、精心制作。 （二）微课上报要求 1、微课片头含有微课名称、作者姓名、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息；微课作品文件名以格式如下：作者+学科+教材+知识点名称; 2、微课图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清楚，画质清晰，能较全面真实反映教与学活动情景，并做好视频后期编辑工作（如课题、片头片尾说明、视频内容有合理剪辑加工、主要教学环节有字幕提示等），不需要全程录制作者本人的头像； 3、文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；普通话标准，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼； 4、微课时长原则上在5—10分钟之间;若微课中使用到PPT，须尽量做到简洁、美观大方。最后生成的视频文件格式为：MP4、分辨率必须720p,声音建议采用双声道录音； 5、参赛作品须是参赛者本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如发现抄袭现象，取消参评资格 6、参赛作者享有作品的著作权，且同意授权 四．活动组织及安排 本次活动在学校校长领导下、教科室、信息中心负责组织前期培训、过程指导、成果评选，各教研组负责具体的组织实施。 1、宣传发动阶段：2016年8月 通过学校工作例会、教研组活动、学校网站、微信平台等途径进行广泛宣传，提高全校上下对该项活动的重视程度，创设良好的微课学习及制作氛围；8月底进行预报名。 2、校本培训阶段：2016年9月，由教务处、教科室、信息中心对教师进行微课程制作的相关专题培训，培训按相关规定纳入继续教育学时。 3、微课制作阶段：2015年8~9月中旬 在校本培训的基础上，各教研组反复学习研讨，开展二次学习；教师在教学实践中做好微课，上报作品。作品需要包含微课视频、参赛作品登记表、教学设计、课件、参赛作品光盘。 4、作品上报、评选阶段：2015年9月底 学校组建评委组（评委组成员由工会、教务处、教科室、全体教研组长组成），按照评比标准对上报作品进行评选，做好相应表彰和总结并上报区电教馆。 五．活动评比结果及获奖作品使用 评比结果在学校网站公示，获奖作品收入学校教学资源库，并拥有参加上一级同类作品评比优先推荐权。 榆林市逸夫小学信息中心 2016年8月 秦淮中学首届微课大赛评分标准 一级 指标 二级指标 指标说明 ? 设计(分) （分） 方法灵活 （10分） 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性 结构清晰 （10分） 过程清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂 （10分） 课件制作美观，构图合理，色彩搭配和谐，能够很好表现主题。 技术 实现 （20分） 视频录制 （分） 微课视频时长5，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步 交流传播 （10分） 便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）。 ? 作品 规范(分) （5分） 语言规范 （5分） 语言、。 科学正确 （10分） 教学内容严谨，不出现任何科学性错误。 效果 (20分) 目标达成 （分） 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。 （10分） 有示范和引领作用，可以推广。 合计 秦淮中学首届微课大赛参赛作品登记表 授课教师情况 姓 名 性别 年 龄 教 龄 学 历 任教学科 任教 年级 专业 职称 联系电话 个人教学情况简介： 微课情况 学 科 适合年级 课 题 作品创作思想（目的和意义） 校推荐意见 （单位盖章） 年 月 日 秦淮中学首届微课大赛参赛作品授权书 1、参赛微课名称 __________________