针灸推拿学专业（五年制留学生班） - 上海中医药大学.pdf

针灸推拿学专业 （五年制留学生班） 指导性教学计划 一、前言 根据国际中医医疗市场适用性原则和留学生教学特点，按照学校留学生培养以较扎实的中医药 理论和实践能力为主体,以较宽广的现代科学和医学知识为一翼、以较深厚的中医传统文化底蕴为 另一翼的 “一体两翼”中医药创新人才培养战略，以及 《上海中医药大学学分制实施规定》，特制 定本专业教学计划。 二、专业培养目标 （一）本专业培养知识、能力、素质全面发展，具有良好医德，系统掌握中医学基础理论知 识、针灸推拿专业知识和专业实践技能，毕业后能在卫生医疗等部门从事中医临床医疗工作的针灸 推拿专业人才，并为他们在中医学教育及中医药事业管理等方面的工作打下一定的基础。 （二）通过学习中、西医学基础理论、基本知识及临床诊疗基本技能、针灸推拿医疗技能课 程，以及一定的现代社会科学知识和自然科学知识课程，培养学生具有较鲜明的中医思维和一定的 批判精神，并能独立思考、独立发现、独立分析及解决问题的基本能力，以及自我知识更新能力和 自我发展潜能。 （三）通过中医经典著作的学习，使学生掌握运用中医理论和方法对常见病、多发病进行辨证 论治的能力，同时逐步树立中医治未病等健康养护理念，并能对公众作中医药相关知识的教育宣 传。 （四）不断加强中医药交叉学科、新兴学科的学习，体现中医药个性化人才培养目标，使学生 具备中医药多学科发展的基本能力和素养。注重中医药科学研究的基本方法教育，使学生能顺应中 医药国际化发展趋势，具备跟踪获取专业学术发展信息和基本分析处理能力。 （五）不断加强中医特色人文、道德和身心素养教育，强化医学伦理、医患沟通技能和团队合 作精神等环节教学，在培养中努力体现 “勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，同时通过学生掌握中 国传统健身锻炼方法以及中医特色养生保健手段，培养良好的身体素质以及终身锻炼的意识，保持 人才发展的平衡性和可持续性。 三、修业年限 修业年限为5 年 （允许延长至7 年）。 四、课程设置与基本要求 【课程设置】 课程结构分为两大类：必修课类和选修课类。 必修课程必修课程：： 公共基础课程：中医汉语、中国概况、中医文体写作、医古文、医学伦理学等。 －1 － 中医基础与临床课程：中医基础理论、中医诊断学、中医临床经典导读、中药学、方剂学、经 络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学、针灸治疗学、推拿治疗学、实验针推学、针灸医经选读、小 学期中医临床实践、临床技能训练及实习。 生命科学基础与西医临床课程：正常人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、生物化学、 药理学、诊断学基础、西医内科学、影像诊断学、西医外科学、神经病学等。 选修课程选修课程：： 开设汉语强化类、医学人文类、医学基础类、针推基础类、临床类、针推文献类、英语类等选 修课程模块。 【基本要求】 1、课程体系结构：主要由中医基础及临床基本知识、西医基础及临床基本知识、哲学人文科 学知识、外语等基本工具类知识等课程模块构成。 2、加强针灸刺法灸法、推拿功法手法等专业基本技能的训练，根据针灸推拿学实践性强的特 点，系统组织 “早临床、多临床”实践模式，其具体体现为： 早期接触临床——初步了解中医。学生从第一学年专业学习开始，每年在小学期临床指导教师 带领下，通过临床实践、中医四诊训练、方药运用观察等教学方式，激发中医学习兴趣，培养学生 主动获取临床知识和技能的意识。 课程临床见习——深入体验中医。在临床理论学习阶段，采取床边教学、案例讨论等，让学生 直接接触病人，直接观察常见病、多发病的主要症状和体征，对疾病获得感性认识，培养学生初步 的专业实践和临床思维技能。 临床技能训练——强化中医技能，特别是针推技能。通过推拿手法实践、刺法灸法实践、针推 实践等课程，运用技能操作考核、结合临床病例考核等多种考核方式，进一步强化和规范学生专业 临床技能和临床思维训练，为进入临床实习奠定基础。 毕业临床实习——进入专业实践。临床实习包括针推专业的专科轮转和其他相关学科临床实 习。通过实际的临床工作，培养学生对常见病的基本中西医诊治、运用针推专业技能进行诊疗和初 步临床研究的能力。 3、中医汉语、古汉语和外语等其他教学环节 加强中医汉语、医