2008年湖南各州初中毕业学业考试.doc

2008年湖南省各市州初中毕业学业考试 思想品德试卷及学生答卷评析报告 思想品德学科评析组 2008年11月 为进一步推进素质教育，规范我省初中毕业学业考试思想品德命题工作，提高命题质量，发挥初中学业考试的测量、选拔和导向功能，促进思想品德教学改革，根据省教育厅有关精神，依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）和《2008年年省个市州初中毕业学业考试试卷析。 初中毕业学业考试结构合理科学、合理、规范以主观性试题为主难度控制加强与社会实际和学生生活的联系，）） 贴近当地实际，凸现地特色获取试题提供的信息，提炼信息的有效内容，理解试题要求以及考查意图所学知识与试题内容正确的联系准确地运用相关知识和信息，分析说明问题论证探讨问题 4．拥有正确价值取向。加强对学生情感、态度、价值观的引导，是各市州思想品德学业考试试卷的重要特色。答卷抽样显示，对涉及爱国情怀、社会责任、诚实守信、节约资源、保护环境、珍爱生命等问题，学生都能做出符合社会主流价值取向的回答。如在回答“我们中学生应该怎样向灾区儿童传递自己的爱心”时，学生答题中不仅表现了对灾区人民的深切同情，而且都明确表示要以自己的实际行动参与抗震救灾，积极参加各种抗震救灾的公益活动，为灾区人民捐款捐物，帮助灾区人民战胜困难、度过难关，希望用向灾区人民写慰问信，画画、唱歌等形式，为灾区人民送去真诚的祝福，动员父母领养灾区孤儿等，感情真挚，感受真切，拥有正确的道德判断能力和辨别是非的能力。 5．具备珍爱生命情感。将《生命与健康常识》的有关内容纳入思想品德学业考试，是湖南的首创，在各市州试卷中这一内容精彩纷呈。抽样统计，对生命与健康教育方面内容的考查，有五个市的得分率达到90%，六个市州达到80%，其中怀化市的得分率达到了99%，娄底市的得分率达到了94.5%。学生对生命与健康教育有关内容的正确把握，说明学生具有珍自己和他人生命对生命意义有一定认识，学生人格获得发展。 三、建议 （一）命题建议 1．贯彻一个理念：新课程理念。观念是行动的先导坚持促进学生发展一种平等、友好、和谐树立“育人为本”“德育为”“面向全体”“因材施教”理念，把不仅看成是学生知识的过程，而且学生身心发展、潜能开发、主体性增强的过程着力提高试题的信度和效度，真正考查出考生的真实水平与潜能，促进学生的全面发展和综合素质的提高。《思想品德课程标准》提供了一个崭新的平台，一个很好的支撑点，又对本身提出了新更高的要求。试卷结构完整的育人一种精神、一种立场、一种态度一种不懈的追求素质教育呼唤主体精神，要求促进每一个学生的全面发展。要紧紧围绕学生的发展展开，不仅学生获得真知，还关注学生态度的发展、情感的滋养、信念的形成、人格的完，学生整体生命的健康成长，引导学生学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存有智慧、有意志、有品德、有追求的人。命题质量的优劣决定着考试质量的高低。要把学业考试命题工作当作一项科研课题加以研究，不断积累命题经验。。 抓住知识点教材呈现的知识，是思想品德学考试的主体。学生在理解的基础上识记知识，构建知识网络。 2、找联系点比如关于资源与环境问题，可以与、节能减排等社会热点问题相结合；“藏独”可以与民族区域自治制度、处理民族关系、维护民族团结等相关结合。等。重视开放点随着思想品德改革的深入，开卷考试开放性试题所占的比重越来越大。由于开卷考试允许考生查阅课本、资料，不少考生平时放松学习，认为到考试时翻书抄书即可；有的考生认为开放性题目答案不是唯一的，只要言之有理都可得分，因答题时抛开课本观点，泛泛而谈，结果万言却得分不高。事实上，开卷考试对考生有较高的能力要求，简单抄书绝不可能取得好成绩开放性试题重在考查考生的综合分析能力和创新思维能力生要综合运用各种能力才能答好试题。因此，要端正学习态度，基本观点、基础知识以不变应万变，一定的答题方法，注意变化点2008年秋季开学后，未能根据十七大精神修订的教材不得继续使用。”我们对教材的修订之处要做到心里有数，用十七大精神修正教材中过时的陈旧的观点。省教育厅颁发的思想品德学业考试标准，在考试内容和要求方面，每年也会做些调整，如2009年的考标增加了树立科学发展观这一重要内容。对这些变化，需要老师们教学时注意，多加重视，防止遗漏，以防造成学生知识与能力的缺失。 15