2016~~2017学年第一学期.doc

2016~~2017学年度第一学期 语 文 教 学 计 划 班 级 四（4） 教 师 王丽萍 江阴市晨光实验小学 一、学生情况分析 本班学生共46名，对学习语文还比较有兴趣，基本养成了良好的学习习惯，大多数能认真听课，积极动脑，及时并保质保量地完成作业，有着较好的阅读习惯，学习较为主动。但整体来看，书写不端正，写字较规范的只有五六人。还有一些学生没有良好的学习习惯，不能静心做作业，学习被动，不能及时完成学习任务，有拖拉作业的现象，如：夏逸晨、俞志轩、候同善、刘芯杨、杨芸仪。从课堂发言情况来看上课时发言面不广，部分学生不善于参与课堂讨论，需要加强训练。善于发言的有包轶涵、姚栋程、刘一、许梓昊。培养阅读的专注力，激发写作的兴趣，是工作中的重点，同时培优补差也不能放松。 二、教学目标总述语与教学措施 类别 目标要求 教学措施 识字与写字 （1）能准确认读337个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 （3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 （4）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。 1.写字训练常抓不懈，课堂上每天至少10分钟的写字指导与练习。 2.充分发挥学生的主体性，尽量利用汉字造字的规律引导学生主动识记生字，完成识字任务。平时注意采用多种手段，随时巩固已有成果。 阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。并学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （3）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 （2）学写书信。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 （5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 6.天安门广场 说明文 ①学会10个生字。注意“泽、政”的读音。注意“栋、宣”的写法。 ②抓关键字、联系上下文理解“雕梁画栋、遥遥相对、花团锦簇”等词语的意思。 通过“宽广、壮观”等词体会天安门广场的特点；抓住方位词理清广场建筑物的方位关系，完成示意图；运用充分朗读想象、多方查找资料和观看影像资料直观感受相结合的方法认识天安门是新中国的象征，激发热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。 品读课文第三小节的方位词，体会抓住方位词理清方位关系的作用。 仿照第3小节，按方位顺序写一江阴市文明广场。 背诵课文第四、五、六小节。 7.徐悲鸿励志学画 人物故事 ①学会9个生字。注意“租、认”的读音。注意“倦、杯”的写法。 ②抓关键字、联系上下文理解“嫉妒、临摹、励志”等词语的意思。 结合课文内容说说对“功夫不负有心人”、“有眼不识泰山”的理解。学习徐悲鸿从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 感悟课文正面及侧面描写的作用 围绕一个中心词，选择典型事例写具体 积累背诵俗语 8.虎门销烟 历史故事 ①学会10个生字。注意“寨、彻”的读音。注意“历、毁”的写法。 ②抓关键字、联系上下文理解“水泄不通、震惊中外”等词语的意思。 通过朗读、品析、想象等方式感受虎门销烟的壮观场面，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。用“先……再……然后” 练习2 综合类 ①写好钢笔字“寨、桂、杏”，注意“木”在不同的位置，字形要有变化。 ②学写毛笔字 “坦、理”，注意写好土字旁和王字旁。 学习“处处留心”，培养学生留心观察周围事物的习惯，会画简单示意图，写出家里的住址及走法。 懂得介绍朋友、接待朋友的方法和技巧。 能有重点地向别人介绍自己的好朋友 积累爱国情操的成语和名句。 9.泉城 写景状物 ①学会10个生字。注意“喷、占”的读音。注意“悬、喷”的写法。 ②抓关键字、联系上下文理解“晶莹剔透、汇注、喷吐”等词语的意思。 朗读品悟，抓关键词体会泉城泉多、水美的特点，知道作者是怎么把泉水的特点写清楚的，激发热爱祖国、大自然的思想感情。 品读描写泉水流动的句子，体会动词运用的精妙。 用精准的动词描写黄山湖公园的音乐喷泉。 背诵课文。 10.九寨沟 写景散文 ①学会10个生字。注意“窜、敏、捷”