2009学年第二学期学校工作总结.docVIP

2009学年第二学期学校工作总结 学期已经结束，下面围绕五方面来谈谈本学期学校的工作： 一、教育教学工作： 教育教学管理是学校的生命线，我们采取了“常规管理精细化，重点工作特色化”的工作原则，提升学生素质，加快学校特色建设。 常规管理精细化，着力打造精细教学五环节 期初的教师备课，学校强调统一性和个性的有机结合。在备课环节，老师在统一备课的基础上进行了个性化备课。课堂教学环节也进行了改革。将以往的随堂课改为研讨课。备课组和教研组长全程参与其中。并将研讨课和教研组的课题研究相结合，督促教师的成长。 学生的考试作为一种监控手段，也是监督教育教学质量的方法之一。学校成立了质量监控小组，质量监控小组的老师们全部为新区以及学校的骨干教师、教研组长，他们承担着为三到五年级的期末考查出卷工作。卷面知识涵盖面广，既有基础、又有拓展，即检测了学生的学业情况，也对教师的教学质量有了一定的监控。 辅优补差则是学校不断提升及格率的重要保障之一。在实际的工作中，我们要求老师们将后进生根据不同的情况分成习惯类后进生，智力类后进生，综合类后进生三种。通过每周见缝插针的辅导，对症下药，不断提高这些学生的成功体验，提高他们的积极性。每月老师们都会将辅导后进生的时间措施目标练习等一一记录下来，还将他们的成绩变化纪录下来，学校定期检查，以期达到动态管理，随时跟进。 我们还着力建设主题化教研组备课组活动，抓住课堂改进和十