图表数据课计划.doc

《数据的图表化》教案设计 四中初一任飞翔 教材分析： 本课是本单元的第三节，是本单元重要内容之一，它是在学习了前两节基础内容的前提后，常用且实用的部分。主要讲述图表的制作、图表的编辑和图表的格式化，是在对数据进行处理之后进行的，要求在制作时规范合理。旨在通过探究学习培养和体现学生审美观点及实际动手能力，通过本课的学习，将使学生更深入学会自主探索学习。 教学目标： 知识目标： 1、?让学生理解图表的构成和作用；? 2、使学生了解常用的图表类型； 技能目标： 1、使学生学会在Excel中插入图表的操作方法；? 2、指导学生学会对图表进行编辑和格式化； 情感、态度与价值观目标： 1、引导学生感受图表在现实生活中的应用； 2、让学生体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度； 3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。 教学重、难点： 重点：图表的制作、编辑?；? 难点：根据数据的特点选择合适的图表类型。 课时安排：1课时； 教学方法：任务驱动法、演示法； 教学准备：教材；教学素材、范例；教学课件；多媒体计算机教室；office软件； 教学过程： 创设情景、兴趣导入： 寒假过后小强的体重增加了3.5kg，超过标准体重13.5kg，小强下定决心要控制体重。他与几个好朋友成立了“健康联盟”，订立了“相互监督，加强锻炼，强健体魄，共享健康”的盟约。小强的爸爸知道后，给每位盟友做了一张体重警示图，大家看了都觉得很有用。 小强爸爸制作的体重警示图 大家觉得小强爸爸做的这张警示图怎么样？同学们先观察一下，说一说这张图比单纯的数字表格有什么优势？? （学生各抒己见） 你想不想学会用电脑制作它们呢？ （想） 那我们这节课就来学习下《数据的图表化》，让大家都能自己做出自己喜欢的图表…… 自主研究、合作交流： 任务一：根据提供的小强四人的体重数据，制作图表？ =打开桌面上“同学春节前后对照表”，利用已给数据并结合课本P14-P15尝试制作独立式簇状柱形图。 （学生自主操作，合作学习） 汇演：学生代表通过广播软件演示给全部学生，演示过程中教师讲解。最后学生练习。 任务一完成效果图 注：图表建立过程中，在弹出“图表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框中，选择产生图表的数据区和数据系列后，选择“系列产生于‘行’”和“系列产生于‘列’”的效果不同，需特别注意。 任务二：制作一个编辑好的三维簇状柱形图？ =重新制作一个嵌入式簇状柱形图，根据任务并结合课本P16制作三维簇状柱形图； 汇演：学生代表通过广播软件演示给全部学生，演示过程中教师讲解。最后学生练习。 任务二完成效果图 任务三：对图表进行格式化？ =利用“右键”菜单中的“图表选项”命令结合课本P17-P18对图表标题、坐标轴、分类轴、数据值、背景墙等进行相应设置； 汇演：学生代表通过广播软件演示给全部学生，演示过程中教师讲解。最后学生练习。 任务三完成效果图 知识梳理、拓展延伸： 1.图表分为嵌入式图表和图标工作表两种。图标工作表又叫独立图表； 2．双击图表中的标题、图例、分类轴、数值轴、网格轴、数据系列、背景墙、基底等也可打开相应的对话框进行图表格式的设置。 引导归纳、当堂巩固： 对学生的任务完成情况进行总结，对学生的操作予以肯定，并指导学生提炼本节课的知识点。 布置作业、课外延伸： 根据以下数据源，分表制作一个簇状柱形图表和一个数据点折线图表，说一说他们各自表达了什么信息？总结一下这两类图表的用途。 泰山全年月平均气温(℃)统计表 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均 -8.6 -6.7 -1.6 5.6 11.3 15.6 17.8 17.1 12.5 6.8 -0.2 -6.1 教学反思： 在进行本课学习之前，学生已经掌握了excel的基础应用，大部分学生能够自主完成对命令的查找等。本课重点学习图表的生成及编辑，在教学过程中，应该重视学生动手能力、团队协作能力，因此在教学中以布置任务的方式让学生自主学习、反复操作，随后辅以指导，以最大限度的给学生动手操作的机会。