中泰汉语教师对泰汉语词汇、句型教学法的异同及教学效果浅析.docVIP

中泰汉语教师对泰汉语词汇、句型教学法的异同及教学效果浅析 　　摘要：教学法是实施对外汉语实际教学的重要理论支撑，不同的教学法，教学叫过夜不同。通过对中泰汉语教师在汉语词汇、句型教学异同分析，来探索更适合泰国学生的汉语词汇、句型教学方法。 　　关键词：中泰汉语教师；词汇；句型；对比教学法 　　目前，泰国的汉语教学，大多数汉语教师的教学缺乏科学性，效果也不显著。科学的教学法是确保高质量的对外汉语综合课的理论基础，现有的大部分对外汉语的教学法是吸收了国外第二语言教学法的优点，经过前人长期的不断探索，结合汉语的特点总结出来的一中有鲜明特色语言技能课的教学方法。在泰国，汉语教学正处探索实践的时期，笔者通过中泰汉语教师对汉语词汇、句型教学法的对比及教学效果对比分析，对今后泰国本土汉语教师以及赴泰教学的中国老师在教学上有一定的帮助。 　　笔者通过对泰国清莱府17所中小学进行调查分析，调查内容为各校汉语教师在词汇和句型上的教学法对比。 　　一、词汇教学方面 　　根据问卷调查数据得出结果： 　　（一）中泰教师常用的教学法 　　14名泰国本土汉语教师中有12人使用语法翻译法、5人使用全身反应法、3人使用演示法、2人使用游戏法。由数据可知泰国本土教师在生词教学上倾向于使用语法翻译法。 　　35名中国籍汉语教师中有32人使用演示法、21人使用游戏法、8人使用自觉对比法，6人使用语法翻译法