初中生物教学设计比赛.doc

初中生物教学设计比赛 (800字) 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 第二节 神经系统的组成 设计思想：本节内容是有关神经系统组成及其功能的知识，目的是使学生认识组成神经系统的各部分结构的名称、在身体上的位置以及初步认识他们的功能。教学中充分利用教材提供的许多生动资料通过学生的主动参与来开展教学。 教学目标： 一、知识与技能 1、利用学习资料，学会分析并解决问题，说明人体神经系统具有完善的调节功能。 2、通过观察、阅读、自学、讨论和总结，描述神经系统与神经元的组成和功能。 3、尝试从自己的生活经验出发，提出问题、做出假设。体验科学发现的本来面目，激励自己更加有效地学习。 二、过程与方法 1、通过分析神经系统的组成和功能的图片，了解神经系统的组成及各部分的功能 2、通过分析教材以及神经元的结构模式图，了解神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。 三、情感态度与价值观 1、感受并领会到科学研究的历史性、无限性。 2、养成收集资料和随时进行科学记录的习惯。 教学重点： 1、描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体神经系统具有完善的调节功能。 2、尝试从自己的生活经验出发，提出问题、做出假设。 教学难点： 1、通过分析实例使学生完成对神经系统结构和功能的认识。 2、培养学生善于思考、大胆假设的科学探索和创新精神。 教学策略与手段:学生预习教材，自主、合作探究学习，教师制作多媒体课件