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“年度工作汇报”写作谈 年末岁尾，例行公事，各学校都要对自己本年度所做的工作进行汇集归拢，写出一份较有分量的“工作汇报”（以下简称“汇报”）。如何写好这样的“汇报”，下面浅谈六点见解： 一、确定主题，把握中心 主题，即中心思想。任何一篇文章都是有一定的中心思想的。中心，即中心内容；思想，即思想意义。思想意义，就是文章的社会作用或价值。中心内容，就是文章中最能体现思想意义的主要内容。“汇报”也不例外，必须有一个明确的中心思想。比如学校在深化教育改革中，所采取的重大举措，使学校面貌发生巨大变化的根本原因，这就是中心思想，就是主题。写出汇报性的文章也必须让读者清楚地看出学校的发展变化脉络及其原因。因此，确定主题是写好“汇报”的前提。没有准确而集中的主题，文章就失去了灵魂，没有灵魂的文章是写不下去的。即使硬着头皮写下去，也是杂乱无章，或者说是“下笔千言，离题万里”。 二、搜集素材，丰富内容 “巧妇难为无米之炊”。写“汇报”应该把最典型、最有代表性的材料写进文章中，但这些典型突出的材料来自于大量生活素材之中。典型与否，必须进行比较鉴别。如果没有大量的生活素材，典型是无从谈起的。生活素材靠搜集，搜集工作是比较麻烦的，就象采矿一样，只有对含矿的石头才能采集，否则，就会采集一堆无用的石头，白费气力。一言以蔽之，最能体现主题的素材才是采集目标，不要怕含矿量小，应该是多多益善。因为那些一开始看来不起眼的生活素材，有时还真能派上大用场。 三、提炼材料，支撑中心 搜集过来的生活素材，一开始认为都是有用的，到底哪些素材的价值更大，这就需要动一番脑筋了。需要进一步地提炼，根据主题的要求，要分析、筛选、归类、综合，直至把这些素材提炼成大块大块的材料，作为整篇文章的一个个战备兵团而等待使命。能否派上用场的材料，一定要看其在文章中的作用效果。要量力而行，因材而用。绝不能不加思索地滥用材料。滥用不如不用。因为滥用会干扰主题，会给人一种堆砌感和拼凑感。分析提炼的这些材料是文章的关键材料，都是支撑文章中心思想的基础材料，都是独挡一面的各路大军，万万不可慢怠。 四、列出标题，理清思路 在“汇报”中，标题分大标题、小标题。大标题一般分为正题和副题。正题主要是概括文章的主题，副题是用来标明文章的范围和体裁。正题的特点是字数不多，内容凝炼，高屋建瓴；副题要简洁明了，让读者能看懂某单位、某年度、某项工作方面的总结汇报即可。 小标题也很重要，它是配合大标题所列。如果大标题是文章的论点，那么小标题就是文章的分论点，或者说是文章的观点支柱。每个小标题都是为大标题服务的，都是支撑大标题的，大标题往往统帅着小标题。大标题与小标题的内在联系是密不可分的，二者之间是总分性的逻辑关系。诸多小标题之间的逻辑关系，或并列、或递进，总是按照一定的规律排列布局。标题的精心排列意味着文章的思路整体构想。好的“汇报”，一看大小标题，就给一种眉目清晰、框架突出、切中要害、一览为快的感觉。 五、逐块加工，瞻前顾后 文章框架搭成后，主要就是完成各块内容的加工艺术。除了有小标题的各块内容，固然重要之外，首尾块内容也是不可忽略的。古人云：凤头、猪肚、豹尾。这六个字概括了文章的结构效果。文章开头小巧灵珑，表示文章一下笔就青春靓丽，耐人赏悦，看了开头就让感觉“红杏出墙”、“春色满园”，非读下去不可。 正文的每一个标题，每一块内容，都是一篇篇结构完整而自成一体的小文章。比如工作经验介绍，理论实践印证、认识做法体会等，所发表的独到见解，都应做到，有理有据，有源有流，筋骨壮实，血肉丰满。 良好的开端，尚需精彩的结尾。豹尾，挺拔有力，干脆利落。写文章最忌拖泥带水，尤其是结尾不能画蛇添足，但一定要把话说到位，要瞻前顾后，把前所未尽之意点到为止。 六、修改润色，追求美感 “书读百遍不嫌多，遍遍都有新有获”，看自己撰的文章也如此。看得遍数多了，哪些是精要，哪些是废话，就会看得一清二楚。是废话的要删去，是空白的要补上，是逻辑性不强的要理 顺。写“汇报”的篇幅，有长有短。对较长的文章要有耐心，要一步步写下去，修改下去，要扎扎实实，步步为营。写“汇报”，也要象写其他文章一样。必须讲究审美效果，因为任何一篇好的文章都是有其音乐美、绘画美、建筑美，也就是艺术美。它是一个和谐优美的结合体。只要遵循了美的规律，就没有写不好的文章。健康的思想内容和得体的艺术形式，只有经过修改润色，追求美感，才能达到这二者完美的结合统一。 年复一年，日复一日。例行公事，千万不能例行公“式”，写文章，一定要写出新意，写出新的社会价值。切忌老生常谈，陈词滥调，应付了事。应该站在创新的高度写好“年度工作汇报”。