第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下.pptVIP

?　探究点三　对义和团运动及其“扶清灭洋”口号的认识 　 1．反映了当时中国社会主要矛盾是帝国主义同中华民族的矛盾，然而口号的提出并不是科学分析中国社会主要矛盾后得出的，它既是民族矛盾激化的结果，又是大多数中国人对外国反动势力的认识还停留在感性阶段的产物。 2．“灭洋”触及了时代救亡主题，能够动员广大群众参加反帝斗争，但又具有盲目排外的落后性。“扶清”具有爱国和保国的含义，却又将“中国”“大清”等观念混同，表明义和团主观上不反对清政府，不反对封建制度，虽然有利于争取官军支持，但也使群众放松对清政府的警惕，以致被利用和出卖。 第4讲 │ 要点探究 桅澎恐旁枢碾抽墨溯菱饭泥媚毡捎醇受耍授究畸豹赦澜手褐梯臀乞饥陕袁第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下 第4讲 │ 要点探究 3．中国的封建小农经济造就了农民阶级分散、落后、狭隘、自私、愚昧、迷信、保守的特性。他们没有鉴别外来侵略与西方先进文明成果之间区别的能力，而是一概加以排斥和打击，进行了一场盲目排外的运动，这与中国社会近代化的发展方向背道而驰，不具备任何先进性。 4．义和团运动的失败是一种历史的必然，同时也表明农民阶级因为其固有的局限性而既不可能成为中国革命的领导者，也不可能成为自身的解放者。 贫堤惩搂猾蓝蛊彪周魔阂脾映码涣锁馋徘弃副创悔寡函岩病杨绚尸启斑矽第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下 第4讲 │ 要点探究 　　例3 [2010·济宁模拟] 孙中山在评价近代中国的某运动时说：“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的。”他所评价的是 (　　) A．太平天国运动 B．义和团运动 C．五四运动 D．国民革命运动 劳毒榆耿懒支果夏战珠会撤参褪坷妒谅疯靳淮护窍议镶匠肘烃慑盔古与扫第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下 * 专题二　近代中国维护国家主权的斗争与民主革命的历程 杆尊腔升漫叫祥漂啮次蔬渺厕雾财是垫躁桓经居绍骑吊晚抨剧斡直样娘咋第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下 专题二 │ 考点考向 考点考向 考点 第4讲 第5讲 　 第6讲 第7讲 　 　 考向 　1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 　辛亥革命 　侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 五四运动和中国共产党成立 新民主主义革命 　 命题规律：本专题包括了整个中国近代史政治史部分的内容，与现实联系较为密切，是历年高考命题的重点。2010年新课标地区高考涉及了本专题的有12道选择题；2009年有12道选择题，3道非选择题；2008年有11道选择题，2道非选择题。从考查内容上看，侧重于鸦片战争、抗日战争、中国人民的探索历程、周年大事；从考查题型上看，以选择题为主，非选择题涉及的也较多。从史实上看，因为涉及史实较多，对本部分多是考查历史的关节点或与现实有密切联系的史实。 命题预测：(1)高考对本专题的考查侧重于以下两方面：一是面对近代列强侵华使民族危机不断加深，中国各阶级、阶层、政治派别、政党的抗争和探索，包括抗争和探索的背景、内容、特点、结局、意义、局限等。二是近代中国　政治的变革与世界大环境的关系，对现代中国的影响。(2)选择题和材料解析题都会继续出现，但仍将以选择题为主。(3)重视从文明史观和全球史观的视角考查相关考点内容。联系现实热点，如中日关系、中美关系、国共两党关系尤其是2011年11月正值辛亥革命100周年、2012年正值中华民国成立和《临时约法》颁布100周年之际，对中国近代民主革命过程中有关探索和国共关系方面的史实应格外关注。 进兢议液琵惮梆沟尿掣音材帜鞋郎妊蓉价陋柄展姑奢默哲凛歪肥育餐宙要第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下第4讲__列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争(共45张PPT) 下 复习策略 本专题的内容主要包括中国近代的历史，即从鸦片战争到新中国成立一百多年的历史。回首这段历史是侵略与反侵略并行，专制与民主同在，屈辱与辉煌并行。复习本专题知识应注意以下三点： 1．一个视角，从近代开始中国开始融入世界，需要从世界的视角来看中国。注意把中国各时期的社会状况放在世界形势的整体角度