内三科新入科护士培训方案..doc

内三科新入科护士培训方案 适应对象：新毕业、新入科（年资一年以内护士） 第1-2周 熟悉工作环境，职业素质教育 目标：1、了解护理工作流程。 2、熟悉环境、相关法律知识、规章制度、院感基本知识、紧急风险预案。 2、掌握护理核心制度、安全防范措施、职业防护。 计划：1、熟识环境：安全通道、消防设施、病房环境、三区划分等。 学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。 学习护理活动相关法律、护理规章制度、护理核心制度。 熟识换药室、治疗室、重症监护室物品放置要求（物品定位、定量及规范放置要求）。 强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。 学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。 学习医院废物分类及处置流程。 学习护理紧急风险预案。 实施：1、指定高年资护师带教。 带教老师介绍环境、三区、器械设备、抢救物品。 自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案，有自学笔记，带教老师解答疑问。 结合临床护理实际，教授护理安全防范措施。 考核：1、带教老师、护士长随时提问。 工作中考评。 晨会提问。 考试有试卷。 第3-4周 基本理论和基本技能培训 目标：1、了解各班次给我职责。 熟识各种仪器操作流程、专科技术医护配合、护理质量标准、急救技术。 掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒。基本理论知识。 计划 1、操作技能培训： 基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。 专科技术：医护配合、各种引流。 仪器使用：学习心电监护、冰帽、微量泵、输液泵等操作流程。 巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。 跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。 急救技术：心肺脑复苏技术、简易呼吸器的使用、电复律。 学习护理质量概念与标准。 学习查对的方法及程序 物品、药品的查对。 液体的查对 病人的查对 各种标本的查对 实施：1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的使用和维护 2、各项操作带教老师先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。 3、自学基本理论知识、护理质量标准。 4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。 考核：1。检查学习笔记。 2、工作中查看操作流程掌握情况。考核仪器的操作使用。 3、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。 4、进行理论试卷考试。 5、考核不合格者，延长此期培训时间。 第5-8周 专业理论、专科技能和急救技能培训。 目标：掌握病情观察方法、护理文书书写规范、各种抢救设备的使用：掌握基本操作技能和专科护理常规，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。 计划： 继续巩固前4周所学内容， 学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教内容。 学习病情观察的方法:观察程序、对比观察、预见性观察。 学习护理文书书写规范 学习常见病的护理常规，参与危重病人护理。 运用护理程序对病人进行全面的整体护理。 学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用。 掌握常见病健康教育程序。 实施： 有计划跟各个班次，有固定高年资护师带教。 在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。 在老师指导下做各种护理文书记录，带教老师审核签字。 考核： 工作中带教老师、护士长随时提问考核。 对护理文书进行考评。 技术操作考核。 晨会提问。 进行理论试卷考试。 做好考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。 贯穿整个培训过程----心理素质培训。 工作中保持健康的情绪。 指导如何减压，缓解心理压力。 学习医---护、护---患沟通技巧。 如何处理工作与家庭的关系。 结果：完成整个培训计划考核合格后，可以作为辅助班独立值班，胜任工作后，取得执业资格证者报护理部审批后可独立值夜班。 新进护理人员科内考核表 科室 姓名 科内考核 建议是否留用 服务态度50% 业务能力20% 成绩 30% 理论成绩（40%） 操作成绩（60%） 是 否 护士长评语： 该同志在科室工作期间，规章制度遵守 临床工作情况 沟通交流情况 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------