中央财经大学国际金融学第一讲习题集与答案.docVIP

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中央财经大学国际金融学第一讲习题集与答案

第一讲   一、单选题   1.国际收支系统记录的是一定时期内一国居民与非居民之间的( )。   A.贸易收支   B.外汇收支   C.国际交易   D.经济交易   答案与解析:选D。   2.一国使用国际货币基金组织的信贷和贷款记录包括在该国国际收支平衡表的( )中。   A.经常账户 B.资本金融账户   C.储备与相关项目 D.净差错与遗漏项目   答案与解析:选C。   3.国际收支平衡表中,记入贷方的项目是( )。   A.对外资产的增加   B.对外负债的增加   C.官方储备的增加   D.对外无偿转移增加   答案与解析:选B。凡是有利于国际收支顺差增加或逆差减少的资金来源增加或资金占用减少均记入贷方,凡是有利于国际收支逆差增加或顺差减少的资金占用增加或资金来源减少均记入借方。所以ACD三项应该记入借方。   4.债务注销记录在国际收支平衡表的( )。   A.资本账户   B.金融账户   C.错误与遗漏账户   D.国际储备账户   答案与解析:选A。   5.建国后我国首次公布国际收支平衡表是在( )。   A.1979年   B.1980年   C.1983年   D.1985年   答案与解析:选D。   6.各国政府间的无偿经济援助包含在国际收支平衡表的( )中。   A.经常转移项目 B.资本转移项目   C.官方储备项目 D.融投资项目   答案与解析:选A。   7.国际收支平衡表中一项人为设置的项目是( )。   A.经常项目   B.资本金融项目   C.储备与相关项目   D.错误与遗漏项目   答案与解析:选B。   8.政府间贷款在国际收支平衡表中应列入( )。   A.经常项目 B.资本金融项目   C.储备与相关项目 D.错误与遗漏项目   答案与解析:选A。   9.一国使用国际货币基金组织的信贷和贷款记录包括在该国国际收支平衡表的( )中。   A.经常账户   B.资本金融账户   C.储备与相关项目   D.净差错与遗漏项目   答案与解析:选C。   10.若国际收支不平衡是由于总需求大于总供给而形成的收入性不平衡,可采取的措施是()。   A.紧缩的财政货币政策   B.扩张的财政货币政策   C.直接管制政策   D.货币贬值的汇率政策   答案与解析:选A。   二、多选题   1..国际收支平衡表中的官方储备项目是( )。   A.一国官方储备的持有额   B.一国官方储备的变动额   C.平衡项目   D.储备增加记入贷方,储备减少记入借方   E.储备增加记入借方,储备减少记入贷方+   答案与解析:选BCE。   2..国际收支平衡表的贷方记录( )。   A.本国商品劳务出口收入   B.对外资产的减少   C.对外负债的减少   D.对外资产的增加   E.对外负债的增加   答案与解析:选ABE。凡是有利于国际收支顺差增加或逆差减少的资金来源增加或资金占用减少均记入贷方,凡是有利于国际收支逆差增加或顺差减少的资金占用增加或资金来源减少均记入借方。CD两项应该记入国际收支平衡表的借方。   3.国际收支平衡表中借方记录的内容有( )。   A.对外资产的增加   B.对外负债的增加   C.官方储备的增加   D.商品出口收入   E.服务进口支出   答案与解析:选ACE。凡是有利于国际收支顺差增加或逆差减少的资金来源增加或资金占用减少均记入贷方,凡是有利于国际收支逆差增加或顺差减少的资金占用增加或资金来源减少均记人借方。BD两项应该记入国际收支平衡表的贷方。   4.国际收支平衡表中经常账户包括( )。   A.货物项目   B.服务项目   C.收入项目   D.经常转移项目   E.投资项目   答案与解析:选ABCD。   5..国际收支平衡表中的储备与相关项目包括以下哪些内容?( )   A.储备资产   B.使用IMF的信贷和贷款   C.对外国官方负债   D.例外融资   E.无形资产的收买或出售   答案与解析:选ABCD。E项属于资本账户。   6..国际收支平衡表的分析方法通常有( )。   A.静态分析法   B.动态分析法   C.实证分析法   D.比较分析法   E.均衡分析法   答案与解析:选ABD。   三、名词解释   1、国际收支   2、国际收支平衡表   3、经常账户   4、资本账户   5、金融账户   四、简答题   1.简述国际收支平衡表的编制原理与记账方法。   2.国际收支与国际借贷(国际投资头寸)有何不同?   3.国际收支平衡表中各账户之间存在什么关系?   4、根据自己假设的一组数据,练习编制国际收支平衡表。假定某一时期中国与非居民之间发生下列经济交易:   (1)国内某企业进口一批

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