全校教育目标及核心能力-国立屏东科技大学教务处.DOC

國立屏東科技大學工學院之教育目標核心能力經986.11九十七學年度第二學期擴大院務會議學院教育目標： （一）培育兼具專業知識人文關懷及國際視野的工程人才 （二）落實技職教育體系完整性，發展整合型工程科技，以促進產業升級、營造社會和諧、增進人類福祉為宗旨 學院核心能力： （一）科學、工程 具有科學及工程知識，及運用邏輯分析與表達的能力 （二）終身學習 確定自我發展潛能與定位，及培養持續學習的能力 （三）人文、倫理 具有道德倫理、科技法律及社會正義的基本認知 （四）實務 明瞭當今工程實務設計與未來發展方向 （五）國際、溝通 具有溝通協調與組織異文化團隊的能力 98.06.19九十七學年度課程委員會第5次會議修訂通過 經98.10.07九十八學年度第一學期校課程委員會議審議通過 經98.10.28九十八學年度第一學期教務會議審議通過 系所別 教育目標 核心能力 環境工程與科學系 大學部 目標一（科學、工程）： 具備科學及工程知識，能運用邏輯分析與表達的能力。 目標二（終身學習）： 能確定自我發展潛能與定位，有培養持續學習的能力。 目標三（人文、倫理）： 具備道德倫理、科技法律及社會正義的基本認知。 目標四（實務）： 明瞭當今工程實務設計與未來發展方向。 目標五（國際、溝通）： 具備溝通協調與組織不同文化團隊的能力。 碩士班 培育學生思考、分析、規劃與解決環境問題之研發能力，使其成為環境工程與科學領域之高級專業人才。 博士班 培育具前瞻性、寬廣視野與國際觀，能從事研究、創新與管理之人才。 大學部 一般能力 1.具備問題發掘、釐清及邏輯分析的 能力。 2.具備實驗規劃、完成及數據解釋的能力。 3.具備理解工程實務技術與獨立思考的能力。 4.具備組織或參與不同文化背景團隊的溝通協調能力。 5.明白職場所需之專業奉獻及工作倫理。 6.具備個人生涯規劃及終身學習的能力。 7.瞭解道德、法律與人文關懷的重要。 專業能力 1.具有土壤、水、空氣及廢棄物之污染防治及環境保育與綠色能源之知識與技術。 2.具有科學及工程知識，能運用邏輯分析與表達的能力。 3.明瞭當今工程實務設計與未來發展方向。 碩士班 1.具備環境工程與科學之知識與應用此知識之能力。 2.觀察、發掘、分析及處理問題的能力 3.具體執行專題研究、閱讀及撰寫專業論文之能力。 4.團隊合作及有效通的能力。 5.了解國際環保與永續發展議題。 6.持續學習的習慣與能力。 7.理解環工倫理及社會責任。 博士班 1.具備環境工程與科學之知識與應用此知識之能力。 2.觀察、發掘、分析及處理問題的能力。 3.具體執行專題研究、閱讀及撰寫專業論文之能力。 4.團隊合作及有效通的能力。 5.了解國際環保與永續發展議題。 6.持續學習的習慣與能力。 7.理解環工倫理及社會責任。 系所別 教育目標 核心能力 機械工程系 大學部： 1.應用機械專業知識，解決精密機械與新興科技工程問題之能力。 2.具工作熱忱、社會責任感與守法之人文素養。 3.培養國際觀、終身學習與團隊合作之觀念。 大學部： 1.具有運用數學、科學及工程知識進行分析與解釋數據之能力。 2.具有設計與規劃工程系統並執行工程實務之能力。 3.具有專業倫理與社會責任之認知。 4.具有團隊合作及溝通協調之能力。 5.具有對社會及國際時事議題之判斷能力。 6.具有獨立思考、創新與終身學習的習慣與能力。 碩士班： 1.培養學生運用科學與工程知識，進行精密機械與新興科技研究與創新之能力。 2.培育機械領域之工程與研發人才，使具獨立思考、開發創新與科技整合，並具多元價值觀與溝通協調能力。 3.培養國際觀、終身學習與團隊合作。 碩專班 1.培養學生運用科學與工程知識，進行精密機械與新興科技研究創新之能力。 2.配合產業發展培育相關機械領域之專業工程人才，使具開發創新與科技整合，並具多元價值觀與溝通協調之能力。 3.培養國際觀、終身學習與團隊合作之能力。 碩士班： 1.具備機械領域之專業知識。 2.具備規劃並執行研究專題及表達研究成果之能力。 3.具備參與多重領域合作之能力。 4.具備國際觀，並能理解專業倫理及社會責任。 碩專班 1.具備職場所需之機械領域之專業知識。 2.具備規劃並執行研究專題及表達研究成果之能力。 3.具備參與職場所需多重領域合作之能力。 4.具備國際觀，並能理解專業倫理及社會責任。 系所別 教育目標 核心能力 土木工程系 大學部： 1.培育實務與理論兼具之土木工程師1.1培育學生應用數學與力學的知識，解決土木工程問題之能力。1.2訓練學生具土木工程設計與施工之 基本職能。1.3加強學生證照取得。1.4培養學生研究深造之潛力。2.培育具人文素養之土木工程師2.1培養學生具團隊精神與溝通協調能 力。2.2培養學生具備工作