课程编码-茂名职业技术学院.DOCVIP

课程编码 制订人 制订日期 修订人 修订日期 审定组（人） 审定日期 9901013 葛琳 2008.5 窦海玲 2008.6 文伟 2008.6 茂名职业技术学院 《经济数学》教学大纲 学 分：3.5 总 学 时：60 其中理论学时： 60 课内实验（实践）学时：0 适用专业：会计电算化、国际贸易实务、市场营销、电子商务、旅游管理 一．课程的性质和任务 1.课程的性质：数学(包括高等数学和经济数学)是我职业技术学院各专业的一门必修的重要基础理论课。 2.课程的任务：通过本课程的学习，要使学生掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本运算，在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 3．前导课程：在学习本课程前，学生应该已修完初等数学。 4．后续课程：本课程学到的基本知识和理论方法，有助于专业课的学习。 二．课程的教学目标与教学基本要求 根据高职院的培养目标的要求,数学课程的教学力求以应用为目的,以“必需够用”为度，在数学课程内容的安排和教学中应注意以下几点： 1.适当注意教学自身的系统性、逻辑性。 2.对难度较大的部分基础理论，不追求严格的论证和推导，只作简要说明。 3.加强与实际应用联系较多的基础知识及基本方法。 4.注重基本运算的训练，不追求过分复杂的计算和变换。 基本要求的高低用不同的词汇加以区分：对概念、理论从高到低用“理解”、“了解”、“知道”三级区分；对运算、方法从高到低用“熟练掌握”、“掌握”、“会或能”三级区分。 三．教学条件 多媒体教室 四．课程内容及要求 模块一 函数的极限与连续（14学时） 1.基本要求 （1）理解函数概念 （2）了解函数奇偶性、单调性和有界性。 （3）理解复合函数的概念，了解反函数的概念。 （4）掌握基本初等函数的性质及其图形。 （5）会建立简单实际问题中的函数关系式。 （6）理解极限的概念。 （7）掌握极限四则运算法则 （8）了解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则)，会用两个重要 极限求极限。 （9）了解无穷小、无穷大，以及无穷小的阶的概念。会用等价无穷小求极限。 （10）理解函数在一点连续的概念。 （11）了解间断点的概念，并会判断间断点的类型。 （12）了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质（介值定理和最大、最小值定理）。 2.重点、难点 重点：函数的定义和定义域、基本初等函数的图象和性质、复合函数的概念；函数极限的概念；无穷小、具有极限的函数与无穷小的关系；极限的四则运算法则；函数在一点连续的概念。 难点：函数极限的概念；判定函数在某点的连续性。 3.说明： （1）对于中学已经学过的有关内容，只需给予复习提高，不必再做详细讲解。不定式求极限的训练，大部分可放在罗必塔法则中进行。公式=e只需证x为正整数的情况。基本初等函数的连续性不必全证。要对连续函数在闭区间的性质作几何说明。 模块二 导数与微分（16学时） 1.基本要求 （1）理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续连续性之间的关系。 （2）会用导数描述一些物理量。 （3）掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数的公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性。 （4）了解高阶导数的概念。 （5）掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。 （6）会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数。会求反函数的导数。 2.重点、难点 重点：导数的定义；函数的和、差、积、商的求导法则；复合函数的求导法则；基本初等函数的导数公式；微分的概念及微分的运算。 难点：导数的定义；复合函数的求导法则。微分的定义和微分在误差估计上的应用。 3.说明 （1）学生在求复合函数的导数时很容易出差错，原因有二：一是对复合关系不能正确分解；二是不会直接“由外往里逐层求导”，只会引进中间变量按法则求导。这部分内容的教学不能急于求成，要根据学生的接受能力分步要求。 模块三 导数的应用（14学时） 1.基本要求 （1）理解罗尔定理和拉格郎日中值定理 （2）了解柯西定理 （3）理解函数的极值概念，并掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。 （4）会用导数判断函数图形的凹凸性；会求拐点；会描绘函数的图形（包括水平和铅直渐近线）。会求解较简单的最大值和最小值的应用问题。 （5）会用罗必塔法则求不定式的极限。 2.重点、难点 重点：拉格朗日定理、函数单调性与极值的判定、求应用问题的最大值和最小值； 难点：罗尔定理与拉格朗日定理的证明、应用问题中的最大值和最小值的列式、函数图象的描绘。 3.说明 （1）极值点的判定限于用一阶或二阶导数。