英美基于职位、职称的称呼.docVIP

英美关于职位职称的称呼教授体系 一美国教授体系 美国的教授体制，显著的特点就是终身教授制度(tenure)。一般能晋升为副教授，即意味着拿到了终身教职，也就意味着以后不会因学术考核而被学校解聘了。美国的教授职称，分为教学研究型和纯研究型职称。前者类似国内的教授体系，后者类似于研究员体系。美国教授的教学研究型职称，主要包括四个阶段： 助理教授(assistant professor)。助理教授一般是三到六年的试用期。试用期后，如果工作出色，经过评选可以晋升为拥有终身教职的副教授。否则，卷铺盖走人。目前随着博士毕业生的数量增加，而全美的助理教授岗位有限，因此助理教授职位的竞争也日益激烈。于是，出现了获得博士学位后，需要经历多站的博士后研究，方能达到一定的学术能力，去应聘助理教授的职位。到此时，平均年龄差不多35岁上下了。 大约有一般的助理教授最终能够获得终身教职，不过在一些顶尖大学里，这个比例可能低至10%。因此，在助理教授期间，是工作科研最为拼命的时候，也是学术论文的高产期。经过这么六年左右的“煎熬”，很多人的头发都会逐渐变白，以及明显的掉发，甚至秃顶。漫步在美国一流大学里，碰见的研究人员大多十有八九头发变白即是此理。如果拿到终身教职的人，头发依旧乌黑，不外乎两种可能：一是染发了，二是该学者是出奇地厉害，可能二十出头就完成了科研及学术论文的积累，早早过了助理教授这个阶段。 副教授(associate professor)。经过那水生火热的六年左右助理教授期，如果成功获得终身教职，那么可以晋升为副教授。评判标准一般都是在助理教授期间有大量的学术成就，比如发表了影响力较大的专著，以及大量的学术论文，拿到了研究项目，对所在部门有突出的教学或服务。该评判标准又因所在学校不同，所要求的标准和严格程度也不同。 一般副教授都是终身教职。但是，也有人以副教授职位进行聘请后还没有终身职位的，这一般是从外部引入的人才。虽然目前该人还没有获得终身职位，但该职位也是有终身教职计划的，只不过可能目前该人还没有达到终身教职的水平。相反在一些学校，有人可能在获得终身教职之前提前提升为副教授。在这种情况下，此人可能继续申请终身教职，或者转求其他学校的终身教职。 正教授(full professor)，即常见的称呼为教授(professor)。在副教授阶段取得卓越的学术成就后，会提升为教授。在美国，教授的等级是学术排名中的最高职位。而且，美国的教授也没有强制退休的年龄限制。许多正教授都伴有行政职务，比如院长(dean)都是从正教授中选出。 讲座教授(chair professor，简称“chair”)。到此，出现了“chair”这个字的翻译，有多种译法。比如特聘教授、杰出教授、名誉教授和讲座教授等等，此处暂且翻译为讲座教授，或者讲席教授。讲座教授又分为两种类型：一种是一些学校会给极少数有突出成就的正教授授予“大学教授(University Professor)”，“杰出教授(Distinguished Professor)”等头衔，比如麻省理工的“学院教授(Institute Professor)”、耶鲁大学的“斯特林教授(Sterling Professor)”，以及杜克大学的“詹姆斯·B·杜克教授(James B Duke Professor)”；另一种是被以基金、公司、个人名义赞助的正教授，即“冠名”或“名誉教授”(Endowed Professor)。简言之，不管哪种类型的讲座教授，都是正教授中的佼佼者。一般一个专业，只有一个讲座教授，而下可以有多个正教授。看一个正教授是不是讲座教授，简单的方式就是看看该人教授前面有没有冠以一个人名。比如2012年获得诺贝尔化学奖的杜克大学Robert Lefkowitz教授，即为James B. Duke Professor of Medicine，这个讲座教授即为上述第一类的大学教授性质。而如杜克大学尼古拉斯环境学院的Stuart Pimm教授，为Doris Duke Professor of Conservation Ecology。他的这个教授职位是由Doris Duke Fundation赞助的，即上述描述的第二类讲座教授。 至于“chair”这个字的具体含义，还可以分为两种：一是上述的讲座教授，二是指有学术职务的部门头头(chairs or heads of academic departments)。再如以杜克大学环境学院的Dean Urban教授为例，他是professor of landscape ecology，又是chair of the Nicholas Schools Division of Environmental Sciences Policy。所以，Dean Urban教授是普通正教授