201--2015学年淄川二中校长工作目标完成情况.doc

2014---2015学年度淄川二中校长工作目标完成情况 自评报告 一年来,淄川二中秉承“各展其才，人人成功”的办学理念,坚持以提高教育教学质量和学生文明素养为主体，以学校艺体及科技创新教育和中华传统文化及国际理解教育为两翼的“一体两翼”学校发展策略。以义务教育均衡发展区的验收为契机，实现了办学条件标准化；以 “1358”优秀教师梯队培养为切入点，强化了师资培训，打造高素质教师队伍；以学生兴趣指数评价的实施为引领，深化课程改革和课堂教学改革，全面提高教育教学质量；坚持“大事作于细，难事成于易”的校训，实施精细化管理，规范管理的过程和方法；着力打造社会满意、师生幸福的品牌学校。先后被表彰为淄博市文明单位、淄博市青少年科技创新大赛优秀组织单位、淄川区初中教学工作先进单位等荣誉称号。具体工作总结如下： 一、强师固本，提高教育教学质量 1.强化师资培训，提升教师专业水平 一是加强理论学习,提升教师专业素养。通过集中学习和分散学习相结合的方式，组织教师学习教育教学专著，提升教师的理论素养；每两周一次专题化集体业务学习，由学校管理干部和区级以上名师主讲，指导教师进行“兴趣课堂”的研究。二是走出去培训，一人学习集体受益。本学年先后组织教师六十多人次外出学习，参加各学科省市优质课听评课，省市课题阶段性成果展示会，赴华东师大、东北师大等培训学习，教师回校后做二次培训，实现效益最大化。三是发挥骨干引领作用，实现培训的校本化。组织教学能手及骨干教师示范课活动，由优秀教师执教观摩课，发挥示范引领作用，备课组 “复盘式评课”，整体推进教师业务水平的提高。本学年，两名教师被评为淄博市骨干教师，两名教师被评为“般阳名师”，一名教师被评为“十佳班主任”，五名教师被评为淄川区骨干教师，一名教师被评为淄川区教学能手。 2.深化兴趣研磨，提高课堂实战水平 借鉴区教研室学生兴趣指数评价量表，制定了我校课堂合作学习评价表、课堂教学教师评价表、学生互评表、学生自评表、教师教学基本规范、学生学习基本规范，多维度督促全体师生全面参与课堂教学改革，从而提高学习效益.根据教研室“一校一模、一科多磨、一模多法”的教改要求，学校制定“兴趣课堂”教学基本模式，制定新授课、复习课、讲评课基本模版及课堂教学评价标准，指导各教研组制定各学科流程及评价标准，指导教师实现规范备课与高效上课；本学年，我校承办淄川区初中教学工作暨兴趣指数评价推进会，面向全区开放课堂66节，11位教师执教“兴趣课堂”观摩课，在推进会中，我校“预习案”、“教案”等优秀教学常规材料，获得了与会单位代表们的高度认可。 3.精细课题研究，突显教学即教研 我校教师参与的省市区“十二五”课题达到17个，其中国家级4个；省级3个；市级3个；区级7个。参与区级以上“十二五”课题研究的教师人数达80余人，占我校专任教师的56%。校本教研丰富多彩，本学年进行了“合作教学实施”、 “微课程制作”、“淘题吧使用”、“兴趣指数评价研究”等校本培训，彰显了校本研究的作用。落实“一师一优课、一课一名师”活动，组织“1358”团队青年教师参与讲课、录课、晒课等各级各类展示评比， 18位教师参加区“优课”评选，两位教师参与市“优课”评选，在活动中教师的业务水平得以提高。 4．密切家校联系，凝聚三方智慧 开展教育开放月活动。我校分别在2014年10月份、2015年5月份开展教育开放月活动，拓宽联络渠道，积极征求社会各界的意见和建议，向社会及家长展示我校的校风校貌、办学特色、师生风采及素质教育成果，促进我校教育教学再上新台阶。开展“大家访”活动。通过组织多层次人员参与“大家访”活动，充分发挥家访纽带作用，密切家校联系，征得家长、社会对学校、教师、教育工作的理解关心和支持，进一步融洽家庭与学校、教师与家长关系，增进师生感情，完善学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。 5.教学质量再攀新高 继2014年我校获得初中教学工作先进单位之后，2015年教学质量又有新突破。在2015年初中学业水平考试中,我校李雨轩同学获淄川区总分第一名；初四毕业班学业成绩优秀率、良好率、合格率再攀新高；普通高中升学率达到85%以上，职业学校目标完成率达51%以上。 二、各展其才，学校艺体和科技创新教育结硕果 1．艺体教育成果显著 本学年学校艺体教育又有新突破。我校四名同学的科学幻想画作品获区科技节大赛一等奖，两名同学获淄博市一等奖、一名同学获二等奖，其中初三一班李婉婷同学的作品代表淄博市参加省级比赛。在淄博市羽毛球锦标赛中，学校羽毛球队获团体总分和金牌总数均第一名的优异成绩；学校足球队参加淄川区中小学足球联赛，男女队分获初中组第二、三名；在2014年淄川区田径运动会中，我校获初中组第三名。2015年4月被淄博市教育局和淄博市体育局联合命名为淄博市田径、足球、羽毛球项目传统学校