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学校民主评议政风行风建设工作汇报 树立“正人先正己”严格遵守师德规范的观念，经常学习，经常对照，不断增强遵守规范的自觉性。 树立终身“忠诚人民教育事业”的观念，热爱教育事业，热爱本职工作，把毕生精力奉献给教育事业。 树立“教书育人”的观念，做到教书育人并举，把学生培养成为合格的建设人才。 树立“身教重于言教”的观念，以师德规范检点自己的言行，培养学生良好的品行。 树立“关爱每一个学生”的观念，对存在差异的学生要一视同仁，特别要关注学习上存在困难的学生、日常行为规范表现不稳定的学生和外来流动儿童少年，让这些学生享受到爱的温暖，接受到平等的教育。论文联盟www.LWLM.com编辑。 树立“师生平等”的观念，在班级管理和教育教学过程中，尊重学生的人格，要蹲下身来看学生，创设良好的、愉快地、和谐的、活跃的教育教学环境。 为规范教师的教育、教学行为，学校政风行风办制订教师 “十不”要求。 不迟到、早退和违反校纪校规。 不体罚和变相体罚学生。 不搞有偿家教。 不接受学生和家长赠送的钱物。 不在上班时间炒股、打牌、下棋（包括进行网上游戏）。 不准体罚学生，侮辱学生； 不利用职权乱收费。 不擅自向学生推销书本及学生用品。 不擅离工作岗位，包括开会、学习、值勤等。 不搞不团结、拉帮结派和小团体主义。 4、建立机制，强化管理致力办人民满意的教育。 我们把行风评议工作同各处室、级室的效能建设、党风廉政建设、保持共产党员先进性教育要求有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，坚持以制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制，增强群众观念，强化为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风，大力提高办事效率和服务水平。自觉地投入到这次学校政风行风评议活动中来，内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校。为使政风行风工作真正落到实处，取得实效，我们建立长效机制，分工落实责任到人，具体安排如下： 总责任人Xx校长。 第一组：师德师风整改小组。以Xx副校长为组长。组员：Xx、Xx。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改不尊重学生、变相体罚学生等问题。 第二组：教师业务素质整改小组。以Xx副校长为组长。组员：Xx、Xx、Xx。主要整改任务是：加强教师业务素质的培训，有征对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，争取做到让学生、家长满意。 第三组：规范办学行为、乱收费整改小组。以Xx校长为组长。组员：Xx、Xx。主要整改任务是：严格执行收费政策，严格执行国家课程标准，加强教材和教辅资料的管理，按照市教育局关于教材和教辅资料的相关规定，坚决遏制教材、教辅读物过多过滥，加重学生家长经济负担的状况。同时兼管校园环境整改。主要整改任务是：争取市局资金支持，着手完成学校的维修工程、校园文化建设等任务，力争用较短时间把学校建成文化气息浓，条件现代的绿色学校。 1