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Don’t eat in class.单元教学目标 重点词汇： rule, arrive, classroom, hallway, outside, fight, uniform, sports, shoes, gym, dining hall, have to 学习策略与思维技巧：浏览信息；演绎推论 跨学科学习：人际交往；逻辑推论；哲理思考 注：摘自人教版《义务教育课程标准实验教 科书英语（新目标）教师教学用书（七年级下 册）》（2012）教学向导，略有改动。 工具性与人文性 从教学向导中设置的单元教学目标来看，该单元的教学体现了语言工具性和人文性的统一。语言功能统摄了语言目标、语言结构和重点词汇的教学。为了培养学生能够用英语谈论规则这个语言技能，教学时需处理语言结构（包括祈使句、情态动词can 以及have to 的用法）和一些相关的词汇。这部分的教学以培养学生的交际能力为主，主要体现了语言的工具性。同时，该单元的教学目标并不是仅仅停留在语言知识和语言技能的教学上，而是把学习策略、人际交往、逻辑推论和哲理思考的培养也包括进来，这体现了外语教学的人文性。 该单元的教学可以围绕以下四个任务展开： 工具性与人文性 这四个任务的设置遵循任务层次性原则：任务一和任务二是谈论学生的家规；任务三是谈论学生的班规；任务四是在任务一、二、三基础上的拓展和延伸，这个任务具有一定的挑