2015年暑假三下乡实践活动总结.docVIP

暑假三下乡实践活动总结 暑假三下乡实践活动总结篇1 20XX年7月31日，XX学院学 屯 梦突击队各组就调研课题 关于贵州省安顺市屯堡文化旅游产业发展现状及投资前景的调研 以贵州省安顺市XX区XX镇XX村为例 积极展开工作。各调研组工作井然有序，均及时做好调研总结，并在例会上及时汇报成果。 政府组针对调研展开调研思路讨论，并参观贵州屯堡文化博物馆，对屯堡原址进行实地考察，为本组调研提供强有力的保障。政府组全体成员于早上9点在XX中学党员活动室进行时长一小时的小组讨论。并根据昨日会议讨论确定的六大方面政策性问题，继续深入讨论，初步确定近25个调研细则。下午，在组长项宇的带领下，政府组对贵州XX文化博物馆进行了参观体验并，对XX景点进行了实地考察。一路上组员们既感受了解了XX文化的传统底蕴，也发现XX景区存在环境保护、违规建筑处理、景区管理等方面的问题，为调研提纲的完善提供了详细思路。 企业组根据小组调研大纲采访了XX旅游投资有限公司总经理郑女士，了解了该企业的发展状况。企业组根据小组调研思路于当日上午来到XX旅游投资有限公司，与郑总经理见面并进行沟通交流，并从该公司相关数据、发展历史、运营模式、以及公司概况等各方面情况进行了解采访。当日下午，企业组全体成员在XX中学党员活动室对上午走访资料进行总结。 群众组深入屯堡景点，根据调研提纲对当地居民及游客进行访谈，实地查看景点基础设施，了解当地居民留守景点或搬离景点原因，吸引游客前来旅游因素，并收集居民与游客对景点各项建设意见。于下午进行资料整合与分析总结。 实践是检验真理的唯一标准，今日各调研小组的实地考察为我队的调研思路的引导有着重要作用，也为调研的进一步开展奠定了良好的开端。 暑假三下乡实践活动总结篇2 下乡结束回家，陆陆续续有孩子打电话给我。本来以为给个号码只是一种形式，我们这支队伍只是他们生命中匆匆的过客，一朝别离，也许永远不会再见，一个星期的相处时光，也会在匆匆别离中渐渐淡忘。不曾想到还能收到那些孩子用熟悉的稚气的声音打来的电话，早上七点多就有两个孩子打来，小丫头开口就问 老师你什么时候再回来呀? 我想起昨天下午汇报演出前牵着她说了一些 等你们表演完老师就要走了，你以后要好好学习 之类的话，她眼泪啪嗒啪嗒就流了下来，表演结束后又抱着我哭了一阵，问她怎么了就一直摇头 我一时不知怎么告诉她我应该不会再去到她们学校，再给她们上课了。琢磨了半天吞吞吐吐地把意思告诉她，也不知她听懂了没有，只听到她用快乐的声音问 老师你家住在哪里呀?你如果太忙的话就等我去找你 真希望她永远这样快乐，这个瘦瘦小小的孩子最让我放心不下，她让我想起了十年前的自己，在学校常常被男生欺负到哭，回家爸爸妈妈又忙着工作。但我比她幸运得多，至少我从小就懂得靠好成绩来获取老师和长辈的偏爱。她是个留守儿童，听班里其他同学说，她经常因为不写作业成绩不好被老师批评责骂，希望不会给她留下阴影。她很有舞蹈的天赋，希望她有一个美好的未来。还有个孩子也一大早给我打电话，她说 老师你在做什么?老师你起床了没?老师你吃饭了吗? 这一个星期我每天都早早起床，衔着早餐就到班里等他们，一个个问他们吃饭了没，没想到还有反过来被问的一天，然后这一天我睡了懒觉 中午我又吃饱了睡，刚睡着又有孩子打电话过来，我们班那个把几个老师都迷得神魂颠倒的聪明机灵的小帅哥，他也说 老师你到家了吗?你家在哪里呀? 他也问 老师你在做什么? 我实在不好意思说我在睡觉，又怕他觉得那时候打电话会吵到我，就说 看电视 ，他说 什么电视 ，我说 电视剧 ，他说 什么电视剧 (T_T撒个谎真不容易)。随后他又问了我的Q，过了一阵加完了又问我 老师你在做什么 ，我说 写日志 ，他说 什么是日志 ，我说就是大家都可以看到的日记，又给他解释了怎么发日志。又过了一阵他说 老师我发了 ，我说 发了什么 ，他说 我要发了 ，我说 好 ，他说 我还没发 我说 好，不要急，慢慢来 ，他说 我现在就发 好纠结的孩子，我被他逗乐了，发了个表情过去，他说 老师你又嘲笑我 ，我说 老师什么时候嘲笑你 ，他就把那个表情发了回来，我说 这是偷笑的表情 ，他说 老师，你偷笑我 这孩子啊，真招人喜欢，那几天下着雨还主动陪我倒了几回垃圾。还记得第一天给他们上手语课，我一进门他就问我 老师，我爱你怎么比 说到手语课，一开始上课，报名参加者实在是没法跟其他课比，冷门得不行，只有四个五年级的女生，这几个娃太精明了，她们告诉我 老师，我们本来要报舞蹈班，可是报名的人太多了，怕学不到什么 好勉强地来上我的课，我好伤心 可是第二天我太兴奋了，我教语文课的三年级的那个班有几个孩子跑过来问手语是哪个老师教，我告诉他们是我和他们的班主任(教他们数学的师姐)，马上班里一半的同学