山东省齐鲁名校教科研协作体、湖北省部分重点中学联考2017年高三历史模拟试卷(三)(含解析).docVIP

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  • 2017-07-25 发布于河北
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山东省齐鲁名校教科研协作体、湖北省部分重点中学联考2017年高三历史模拟试卷(三)(含解析).doc

山东省齐鲁名校教科研协作体、湖北省部分重点中学联考2017年高三历史模拟试卷(三)(含解析)

2017年山东省齐鲁名校教科研协作体、湖北省部分重点中学联考高考历史模拟试卷(三)   一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分) 1.《左传。僖公二十四年》:昔周公吊二叔之不咸,故封建亲戚以藩屏周。关于分封制的认识,下列选项史实、推论一致的是(  ) A.史实:分封国的主要区域为黄河中下游地区 推论:成康分封带有遏制商族残余势力,统治殷商遗民的目的 B.史实:诸侯带领周王所授之民向东迁徙,与当地原居民杂糅,初步打破了邦族界限 推论:地缘政治向血缘政治转变 C.史实:秦朝废分封,行郡县 推论:秦朝以后中国历史上再无分封制 D.史实:诸侯在自己的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封 推论:西周政治带有一定的民主性 2.一般认为,魏晋南北朝以前为书法的自发阶段,强调书法的实用功能(重需求),魏晋以后为书法的自觉阶段,强调书法的审美功能(重追求).书法艺术有这样的发展的主观原因是(  ) A.笔墨纸张等文具的改进 B.特立独行的士人群体的壮大 C.中国汉字的发展和魅力 D.东方审美情趣的影响 3.嫡长子继承制度是封建社会一种成熟的皇位继承制度。但有学者根据二十四史的本纪对中国古代的皇位继承做了计量学分析,得出结论,在中国秦到清2000多年的历史长河中,只有大概2/5的皇帝是依靠嫡长子继承制登上皇位的。对此现象的解读正确的是(  ) A.主观动机和客观效果的不一致性 B.历史

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