改进学习改善生命-SFUSD.PDF

三藩市聯合校區2013 –2015 年度策略性計劃 改進學習，改善生命 A 三藩市教委會、學生代表和學監，從左到右：Kim-Shree Maufas, Megan Wong, Jill Wynns, Emily M. Murase, Ph.D., Sandra Lee Fewer, Richard A. Carranza, Rachel Norton, Matt Haney, Hydra B. Mendoza, Windy Ly 。 假若我們… 提供嚴謹的統一核心課程，激勵學生積極地學習 ； 投資在教師、領導和學校教職員的專業培訓上 ； 在建設學校社區的工作上謀求合作夥伴的支持和激勵家庭參與 ； 調整學校及中央辦公室的支援及資源，以配合我們獲取成功的六大策略 ； 那麼，校區每名學生均能高中畢業，作好升讀大學和未來人生的準備。 這是我們的行動理論- 我們相信這是最有效的策略，以實現我們的 這是教委會第一次採用學生學業成功和健康的指標作為評估學監工 總體願景- 校區每名學生均能高中畢業，作好升讀大學和未來人生 作表現的一部份。該指標也包括了校區平衡計分卡。我們，作為校 的準備。當我們進入2013 - 14 學年時 ，我們發現我們正處於一個 區領導，堅信這種策略上的一致性能令我們比以前對承諾更負責任 十字路口：我們在2008 年開始推行策略性計劃- “坐言起行” ， ，為我們的學生和家庭做好每一天的工作。. 在這五年中，我們的集體努力已取得了輝煌的成就 ，我們所有的 學生每年的成績都有所提高。現在，我們有了新的領導團隊，是 除了表現指標，我們的計劃也配合了校區在接下來兩個學年推行的 時候要刷新和深化這一策略性計劃，以使它繼續引領我們的工作。 獲取成功的六大策略，並且概述了我們為達到目標而將工作聚焦在 課堂、學校和中央辦公室層面的具體做法。我們計劃的標題 –改 “坐言起行”策略代表我們社區無畏而宏偉的目標，讓我們在它的 進學習，改善生命 –闡明了我們深刻的信念，那就是，教育是為 指引下保持著盡忠職守的理念 ：機會與平等、學生學業成績，和問 我們所有孩子提供機會的不可或缺的組成部份。 責精神。在願景保持不變的情況下，現在是時候在工作的下一階段 繼續採用和深化這些策略。 一直以來，我們深深感謝您貢獻寶貴時間，竭誠為孩子的教育辛 勤工作，並且我們誠意邀請您在未來的日子繼續與我們並肩工作 我們2013 –2015 年度策略性計劃 （改進學習，改善生命）的根基 ，為孩子創造更好的明天。 是我們校區上下的承諾：從課室到教委會議室，都要不斷地學習和 改進。 誠摯的， Rachel Norton Richard A. Carranza 三藩市教委會主席 學監 1 我們是誰 我們的校區 三藩市聯合校區(“SFU