戏曲大舞台综合实践活动教学设计.doc

《戏曲大舞台 》综合实践活动教学设计 上课时间2011-5-26第二节 赤峰六中 才芳 一、活动目标：1.了解一点祖国的传统文化、感受一点戏曲博大的内涵、品味一点戏曲悠长的韵致。 2.培养学生热爱中华传统文化的感情，提高自我的文化艺术修养。 3.锻炼收集、整合资料的能力。 4.培养团结协作的精神。活动安排? 前期准备阶段???????? 活动汇报阶段??????? 活动总结阶段 参加人员七全体同学 活动过程（一前期准备阶段（） 一、布置任务，每一位学生。 1.每人至少准备一份戏曲资料。（如，书面材料、影音资料） 2.每人至少熟悉一种剧种。 3.每人至少了解一段戏文或学唱一段戏曲。二分组及任务安排。 1．表演组内容及要求：①学会表演某一剧种选段。②邀请亲临指导并表演。2．宣传组 内容：? ①板报：以“戏曲”为主题主办一期精美的板报。 ??????? ②手抄报：以介绍戏曲知识为主题制作手抄报，做到质量高、内容精、版面新。 ??????? ③张贴画：宣传本次“戏曲大舞台活动”的宣传画。戏曲辩论组 内容：①确定好辩论主题：正方：中国传统戏曲作为我们的精神财富应该保留反方：中国传统戏曲已经跟不上时代节奏应该摒弃 ②分成正反两方，并按各方论题组织材料，作好论证准备。 ③选好各辩辩手，明确各辩任务。④注意学习辩论技巧。 组 要求：①该组活动时间应贯穿整个综合性学习的始终，从前期准备到活动结束的总结。 ②活动地点可以遍布学校内外，校外可以采访家庭、社会、剧团；校内可以采访其他组的成员和本班以及学校的所有老师。 ③确定调查内容、步骤及对象。 ④设计好调查问题及绘制调查表格。 三、注意事项 1．各组人员中排名的学生为，负责安排布置小组内活动，并督促其他成员按时完成任务。 2．小组成员团结协作，明确任务，端正态度，积极完成各自任务。 3．活动中有疑问和难处可以取得家长与班主任的支持，创造性的开展活动。 4．活动结束后，评选个优秀活动小组、优秀组员5．鼓励大家提出一些合理的、有见地的意见与建议。 综合性学习活动记录表? 班别:__________ 姓名:___________参与组别：?????????????????????????? 活动时间：? 小组活动主题：? ? 一、选组阶段? 我参加该组的原因：? ?? 我们的方案中我所关心的是：? ?? 在这组中我希望能学到：? ?? 我想为我们组做的事情是：? ?? ? 二、准备阶段? 我们小组的活动地点和时间：? ?? ? 我们小组的成员和他们的分工：? ?? ? 我的任务：? ???? 三、活动阶段? 我（我们）为完成任务制定的计划：? ?? ? 我曾使用的资源：（书本、电台节目、网站名称）? ?? ? 支持我完成任务的人有．．．．．．他们为我提供了这些帮助：? ?? ? 我（我们组）在解决问题的过程中遇到的困难及解决的方法：? ?? ? 我（我们组）尚未解决的问题：? ?? ? 四、总结阶段? 我在本次活动中的收获是：???? 0 d: V x7 I4 V （二 活动汇报阶段 # ]6 n# z1 Z/ L: C$ L) |教室布置 ???????????主持台??????????采访调研组 ?????????? 表演组????????????????反?????????????? 正????? ?????????????? 方?????????????? 方 ! g% z8 F8 M- ^!?????????????????????????????????组 ????????????????????????????? ????????????????? ? / d f7 j T+ { I# @ 活动过程： 一、班主任宣布活动开始，全体脸谱道具合唱《唱脸谱》拉开此次活动序幕。 二、竞赛组：（四个组必答、抢答图文并茂戏曲知识）主持人一个读题，一个计分。 三、表演组： 1、 学生依次表演四段经典曲目黄梅戏《天仙配》、京剧《玉堂春》、豫剧《花木兰》、越剧《天上掉下个林妹妹》； 2、 受邀的本市戏曲票友刘瑞霞女士表演黄梅戏《女驸马》选段、京剧歌曲《红梅赞》 四、辩论组——群腔舌剑论戏剧 辩论主持人 今天的辩论会评委也辛苦一下莅临我们班的教研老师担任。 n# ]$ M3 Q1 I5 H 附调查表表： “我与中国戏曲”调查表 时间：2011-5-20 调查人： 调查对象 调查内容 我 爸爸 妈妈 其他人 1、你知道哪些中国传统戏曲的剧目？ 2、你喜欢中国戏曲吗？ 3、你是何时通过哪种渠道开始接触了解中国戏曲的？ 4、你知道