校本培训会议记录..doc

校本培训专题会议记录 时间 201年9月12日 地点 会议室 主持人 出席人员 校本培训领导小组成员 主要内容 研究本学期校本培训内容 过程记录 一、校本培训的意义 基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、校之路、兴校之策。 二、校本培训的内容 1、师德培训 2、开展专业阅读 3、提高教师科研能力 三、校本培训的措施 1、师德方面：重温《师德规范》。组织全体教职工以多种形式学习贯彻《中小学职业道德规范》， 引导教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不断增强执行师德规范的自觉性。 2、专业阅读方面：开展教师专业阅读，按照“精读1本专业书籍，撰写1篇读书心得”的要求，每位教师期初精心挑选书目，用一个学期的时间精心阅读，丰富理论知识，提高学识水平，指导教育教学，期末认真撰写读书心得。 3、科研能力方面：组织每月一讲、教学评优活动。本学期教师以自主研修、结合有关活动开展校本培训。 校本培训专题会议记录 时间 2013年月12日 地点 校会议室 主持人 出席人员 校本培训领导小组成员 主要内容 研究本学期校本培训内容 过程记录 一、本学期校本培训的重点 本学期我校继续根据，制定了以“师进校园”为主要内容的教师培训计划，聘请教室来校作校培训专题讲座，高起点、高质量、高要求地开展校本培训活动，努力提高教师的教育教学能力。 二、校本培训的内容 1、师德培训 2、开展专业阅读 3、提高教师科研能力 三、校本培训的措施 1、师德方面：注重师德垂范。积极引导教师率先垂范、以身作则，以自身的形象去引导学生，以自身的行为去带领学生，以自身的魅力去感染学生，为学生的健康成长创造一个良好的人文环境。 、 科研能力方面：本学期启用《教师手册》，分模块认真完成听课笔记、教研活动记录、、读书心得，使《教师手册》成为教师参与教研活动和接受继续教育的记录本，启动“名师进校园”工程，聘请老师来校作有关的