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比较 科学文化修养 思想道德修养 区 别 方式 自我教育、自我提高 自省、自律 内容 自然科学知识社会科学知识 道德认识、判断水平情感,三观、理想等 相互影响 相互促进统一的 不可偏废 ①良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养 ②加强思想道德修养,能够促进科学文化修养 ③科学文化修养的根本意义,在于通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于人民的人。 联系: 1.不断提高知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 2.遵守公民的基本道德规范的基础上,不断改造自己的主观世界,形成正确的世界观、人生观、价值观。学习马列主义科学理论,坚定中国特色的社会主义共同理想,树立共产主义远大理想。 3.要脚踏实地,不尚空谈,重在行动,从我做起,从现在做起,从点滴小事做起。 三、追求更高的思想道德目标(怎么办) 课 堂 小 结 第二框 思想道德修养 与科学文化修养 一.直面生活中的思想道德冲突 1. 原因 2. 重要途径 二.在科学文化的陶冶中升华 1、含义 2.科学文化修养与思想道德修养的关系 3.科学文化修养的根本意义 三.追求更高的思想道德目标 1.不断提高科学文化修养和思想道德修养. 2. 在遵守公民基本道德规范基础上不断改造主观世界. 3.从我做起、从现在做起、从点滴小事做起 综合探究:怎样发展中国特色社会主义文化?(措施) 1、发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持 马克思主义在意识形态领域的指导地位。 2、发展中国特色社会主义文化,要大力建设社会主义核心价值体系,积极培育和践行社会主义核心价值观。 3、发展中国特色社会主义文化,要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,吸取世界各民族文化的长处,不断创新 4、发展中国特色社会主义文化,是全体人民共同的事业,要坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品质量,为人民提供更好更多精神食粮,人民享有健康丰富的精神 文化生活。 5、发展中国特色社会主义文化,要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。 思想道德修养 与科学文化修养 一.直面生活中的思想道德冲突 1. 原因 2. 重要途径 二.在科学文化的陶冶中升华 1、含义 2.科学文化修养与思想道德修养的关系 3.科学文化修养的根本意义 三.追求更高的思想道德目标 1.不断提高科学文化修养和思想道德修养 2. 在遵守公民基本道德规范基础上不断改造主观世界 4.从我做起、从现在做起、从点滴小事做起 3.学习科学理论,树立崇高理想 教师寄语 请同学们用一生的时间学会做人,学会求知,做到善良而有修养,用一生的行动告诉我们路该怎么走,人该怎样生活。不仅这节课、课后、还有一辈子,因为提高修养是一个漫长的过程,同时,这也是我们每个人的人生必修课,同学们,让我们用一生的时间去完成这门功课吧! 1、科学文化修养与思想道德修养的含义是什么?P109 2、科学文化修养与思想道德修养之间的关系?P110 3、科学文化修养的根本意义是什么? P110-111 4、如何追求更高的思想道德目标?P111-112 5、怎样发展中国特色社会主义文化?P113 10.2作业 * “扶”? “不扶”? 情景一: 情景二: “说”? “不说”? 思想道德冲突 一、直面生活中的思想道德冲突 1、产生思想道德冲突的原因: (1)不断加快的城镇化进程,使大批农民成为城镇居民; (2)新型产业的崛起与传统产业的衰落,使众多劳动者不得不面对新的择业问题; (3)网络的普及,使越来越多的人进入社会交往的新天地。 2、解决道德冲突的重要途径: 在社会主义精神文明建设的实践中, 加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标. 材料:钱学森从小就接受了良好的教育,每逢寒暑假,父亲钱均夫都要送儿子拜名师补习各种功课。比如补习过伦理学、矿物学、音乐和绘画等等。正是这样的全面培养,才造就了钱学森不屈不挠、追求完美、关心社会、上进敬业的品质。 阅读材料,指出哪些属于科学文化修养,哪些属于思想道德修养? 科学文化修养 思想道德修养 二、在科学文化的陶冶中升华 (1)含义:人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 1、科学文化修养 (2)重要内容:学习自然科学、社会科学知识,用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。 (3)根本意义:通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的熏陶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,
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