成人高考专科起点生本科2013(马哲3).ppt

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成人高考专科起点生本科2013(马哲3)

马克思主义哲学 第三章 事物的联系、发展及其规律 事物的联系、发展及其规律 学习要求 了解联系、发展、矛盾、质变、量变、否定等基本概念;理解唯物辩证法的总特征、唯物辩证法基本规律的主要内容、唯物辩证法诸范畴及其辩证关系。能运用辩证的思维方法分析、解决工作和生活中遇到的现实问题。 (一)唯物辩证法的总特征 1、事物的普遍联系 含义:联系是一个哲学范畴,是指事物内部诸要素之间和事物之间的相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用的关系。 联系的特点: (1)客观性 (2)普遍性 (3)多样性 (1)联系的客观性 客观性:是事物所固有的,而不是人们主观臆造的。 事物的联系,观念的联系都是客观的。 客观性的要求:必须从客观事物固有的联系中去把握事物,坚持辩证唯物论,反对唯心论和诡辩论。 诡辩论:指为明显的谬误或与公认的合理观念相对立的谬见提供论据的似是而非的推理和论断。也就是有意地把真理说成是错误,把错误说成是真理的狡辩。有意地颠倒是非,混淆黑白。 (2)联系的普遍性 三层含义 内部相连 外部相连 整个世界是一个整体。 时时处处都有联系。 (3)联系的多样性 从性质上看: 从作用上看: 事物是有条件的。。条件:是指同某事物相联系的、对其存在和发展发生作用的诸要素的总和。 联系vs系统 系统性:客观事物普遍联系的重要表现。 系统:相互依存、相互作用的若干要素按一定方式组成的具有特定功能的主体。 系统的四大特征: 整体性;结构性;层次性;开放性 2、事物的永恒发展 发展的含义 广义vs狭义 新事物vs旧事物 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 新事物战胜旧事物的必然性:1.2.3 (二)唯物辩证法的基本规律:三大规律 1、对立统一规律(矛盾规律) 矛盾:就是指事物之间和事物内部各要素之间既相对立又相统一关系的哲学范畴。简单地说,矛盾就是对立统一关系或者对立统一。 矛盾的构成:对立面 矛盾的同一性vs斗争性 含义,区别,联系 矛盾同一性:是矛盾双方在一定条件下相互联系,相互吸引,相互贯通的性质和趋势。 矛盾斗争性:是矛盾双方相互排斥,相互对立,相互否定的性质和趋势。 矛盾是事物发展的根本动力(对立统一的意义) (1)矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事物的发展。 (2)内因外因辩证关系原理。 内因vs外因 含义,关系:联系,区别。 矛盾的普遍性与特殊性(特征) 一、矛盾的普遍性: 事事有矛盾,时时有矛盾。 二、 矛盾的特殊性: 含义:具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都各有其特点。 如何把握?(特殊性的表现1.2.3.4,从大到小) 1、各个不同事物的矛盾各有其特点。 2、同一事物的矛盾再起发展的不同过程和阶段上的矛盾,也各有其特殊性。 根本矛盾VS非根本矛盾 3、矛盾和矛盾的不同方面具有不平衡性和特殊性。 主要矛盾vs次要矛盾 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 (社会主义初级阶段的主要矛盾) 矛盾主要方面vs矛盾次要方面 方法论要求:“两点论”与“重点论”的统一 4、解决矛盾的形式也是多样的,具有特殊性 矛盾普遍性vs矛盾特殊性 相互区别;相互联系;相互转化。 原理意义:1、2、3、4、 (4)对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心(地位) 基本规律vs基本范畴 对立统一规律是唯物辩证法最根本的规律。 2、质量互变规律 (1)质:是指一事物区别于他事物的内在规定性。 质vs属性 (2)量:是事物的规模、程度、速度以及构成要素在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。 (3)度:是质和量的统一。是事物保持自己质的量的界限、幅度、范围。 质变vs量变 量变:是事物量上的变化。 质变:是事物性质的变化。 二者关系(重点) 关节点:度的端点或临界点。 方法论要求:1.定性vs定量2.适度原则3对于我们认识和实践具有重要指导意义。 3、否定之否定规律 事物发展的道路是由否定之否定规律揭示的。 (1)否定之否定规律的定义: (2)肯定方面vs否定方面 含义,关系(对立统一) (3)辩证否定观的三大要点: (4)错误的形而上学否定观:错误在三个方面。 (5)坚持辩证否定观的实践意义。 (6)事物发展前进行与曲折性的统一。 前进行vs曲折性 1)从发展方向上看事物发展的总趋势是前进的,事物经过两次否定,克服了消极因素,保留积极因素,增加更高级的新内容 2)从发展道路上看,事物发展是迂回曲折的,出现了仿佛回到出发点的运动,有时还会出现暂时倒退,说明新事物战胜旧事物是一个反复斗争的过程反对两种错误观点:循环论,直线论。 (7)前进行与曲折性辩证关系原理的方法论意义。 前进行和曲折性相统一的原理,是否定之否定规律的本质内容。 (三)唯物辩证法的五大基本范畴 范畴:就

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