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高考时态和语态考点探析及备考建议 　　动词的时态和语态，对于中国英语学习者来说始终是一个难点，很多学习者熟记了相关的语法规则，在口头或书面表达时仍然晕头转向，难以把握。原因之一是，汉语思维中缺乏对等的概念，其时间概念是通过“着、了、过”等时态助词来表现的，而语态表现在汉语中则是区分“把”字句和“被”字句。在学习者语境意识尚不强的情况下，汉语思维强势介入，对英语产生干扰，形成了母语负迁移。因此，学习时要联系语境，从语境中找到指示语，处理时态及语态问题，从而提高自己的语法水平。 　　一、时态和语态学习的数轴法 　　掌握时态和语态的基本含义是解题的前提条件。而时态和语态的学习从一开始就不可能孤立地发生，我们应该将时态的理解置于一个时间序列中，用综观的方法整体理解。因此，本文用数轴来表示时间，将考纲要求考查的10种主要时态在数轴上表现出来（见图一。语态?c之对应，图略）。 　　图一 英语10种主要时态关系数轴图 　　在数轴上设置一个0点，表示现在时间（Present），设置两个过去时间P1、P2，用实心点表示，设置一个将来时间F，用空心点表示。这四个数轴上的点既可以代表具体的时间点，为一个特定的时间概念，也可以代表由无数连续的“特定时间点”组成的相对时间点，可视为一个“大点”，甚至还代表与之相对应的时间段。 　　若以原点0为基点从该时间来看，在原点0上，若为现在的习惯、经常发生