连允锋2012年9月21日及概要.pptVIP

* 连允锋 2012年9月21日 一、试题 26.(10分) 取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验结果如图所示。 据图回答下列问题： (1)叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升高，叶肉细胞的光合作用强度 ，从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是 。 （2）如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响，最好将叶肉细胞放在浓度为 的蔗糖溶液中，原因是 。 (3)除蔗糖浓度外，如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度，原因是 。 本题以测定光合作用强度的实验（坐标）为背景，以影响光合作用的因素（水分、温度、二氧化碳）为命题点，全面考查“渗透作用—水— 光合作用强度、无关变量的控制及其原因分析、二氧化碳—光合作用、温度—酶—光合作用”的关系。 考查了学生对所学知识的分析、理解、迁移和准确表达的能力，难度系数0.53。 二、试题考查内容及难度 （1）下降（1分） 其它得分答案：降低，变小，减少，减小，递减 错误类型： 审题不细，没有注意到“叶肉细胞光合作用强度达到最大后”这个前提条件 。错答成“先增后减”。 三、试题答案及错误类型分析 在较高浓度的蔗糖溶液中叶肉细胞失水（3分） 其它得分答案： 细胞脱水，细胞水分减少，细胞失水皱缩，细胞失水死亡 错误类型： ＞前后矛盾：如“细胞失水胀破”、“细胞皱破失水”、“蔗糖浓度升高，使细胞渗透压降低，细胞失水”、“在低浓度蔗糖溶液中，叶肉细胞失水”、在高浓度蔗糖溶液中，叶肉细胞吸水” ＞因果颠倒：如“蔗糖浓度升高，叶肉细胞发生质壁分离，导致细胞失水” ＞画蛇添足：如蔗糖浓度升高，细胞失水，导致气孔关闭（或使细胞能量减少、使酶活性降低）扣1分 ＞无得分点：如“细胞渗透压升高”、“细胞发生质壁分离” ＞答案不完整：如只答“失水”，扣1分 （2）0.2 mol·L-1（1分） 其它得分答案：0.2mol/L 错误类型： ＞不写单位：0.2 ＞单位写错：0.2mol.L、 0.2mol/L-1、0.2 /mol·L-1 这一浓度中的叶肉细胞处于光合作用最适状态（3分） 其它得分答案： 叶肉细胞处于光合作用最佳(最强、最大)状态 错误类型： 审题不细：“最好将叶肉细胞放在…..”,对应答案就是“最佳”，而不是较强、强、较大、大。 回答不准确：如“该浓度为最适浓度”，“该浓度下，蔗糖浓度对叶肉细胞光合作用影响最小”，“减少自变量，使实验合理，效果明显”，“该浓度下，叶肉细胞的光照强度最大”，“维持单一变量，形成对比实验”，“固定浓度，改变光照强度，可以达到实验目的”，“这是等渗溶液浓度” （3）CO2是光合作用的原料，温度可以影响酶的活性（2分） 其它得分答案： “原料”可以用“反应物、底物、参与光合作用、参与暗反应、影响C3的合成”代替 不得分答案： 光合作用需要(吸收)CO2。 CO2影响光合作用。 CO2浓度和温度对光合作用强度有影响。 温度越高，活性越大。 一定量的CO2浓度和适宜的温度使光合作用强度增强。 四、得分情况(占考生比例) 9.9% 9.6 % 8 % 10 % 10.6 % 13.5 % 8.3 % 5.5 % 7.5 % 14.1 % 3% 总分 29.5% 23.7% 46.8% (3) 32.5% 13.4% 8.1% 18.5% 27.4% (2) 45.8% 3.4% 1.5% 45.3% 4% (1) 10分 9分 8分 7分 6分 5分 4分 3分 2分 1分 0分 小题号 平均分 2.42 2.05 0.83 5.3 五、备考建议 近几年生物高考命题情况： 生物高考不是针对优秀生命题，而是针对中等生命题 生物高考不是选拔性考试，而是全面提高生物学素养的考试 怎么教？ 怎么学？ 平时的月考试题与高考题“形似神不似” 学生生物月考成绩与高考生物成绩吻合度不好，特别是尖子生 1、重视教材，打好基础 不管是第一轮复习，还是第二轮复习，都不能脱离教材，教材上的素材非常丰富，特别是旁栏思考题、与生活的联系等，近两年在选择题的选项中都有体现(这不算超纲)。 熟教材内容，是高考取得胜利的前提条件。 2、精讲精练，讲练结合 讲在关键处，练在考点中，忌只讲不练和无效地练(25分钟讲，15分钟练)。特别是第一轮复习例题选择和练习题选择，老师要精选(涉及后面知识点太多时，达不到训练效果)。 有的学生记住教材上的知识了，做题还是出错，老师一讲又恍