从医患交往看医学生人文素养的提高文献.pdfVIP

第15卷第1期 锦州医科大学学报 （社会科学版） Vol. 15 No. 1 2017 年 2 月 Journal of Jinzhou Medical University （Social Science Edition） Feb. 2017 医患交往看医学生人文素养的提高 张 娟1，2 1 福建中医药大学，福建 福州 350122；2 福建师范大学，福建 福州 350122） 【摘 要】我国医患关系紧张导致医疗纠纷频发，而医患关系是在医患交往的过程中形成的。本文首先论述了医患交往所 应当具备的人学特征，随后指出医患在现实交往中存在的异化现象，并分析其形成原因。最后指出应当加强医学院学生的人文 素养，以提高其交往能力，为构建和 医患关系奠 基础。 关键词】 医患交往；医学生；人文素养 】 】 】 中图分类号 R192 文献标识码 A 文章编号 2096 3068 2017）01 0011 - 03 在 2016 年召开的两会上，最高人民法院审判 但是，另一方面，医学又具有超越科学性的人性特 [3] 、二级大法官 。 委员会专职委员、第二巡回法庭庭长 征，使它成为一门 适用于还原的学科 医学的 胡云腾指出：“从法院司法统计数据来看，医疗纠 本质是人学，医患交往的人学特征应当包含以下三 纷呈增长态势。如人民法院受理的医疗损害责任纠 个方面： ， ， 。 纷案件 2012 年收案 16 966 件 2013 年收案 18 1.医患交往以主体平等为前提 我们中的每一 ， ， 个人都被看作一个 “你”，而 仅仅是一个 “它”， 799 件 2014 年收案 19 944 件 2015 年收案 23 221 件，这个数字还不包括诉讼外调解、和解的案 因为我们每个人都是主体，而 仅仅是客体。[4]这 件。另外，与之相关的医疗事故罪、非法行医罪 句话中 “我—— —你”的关系即是主体与主体的关 [1] 等，也呈增长之势。” 广东省南方医科大学分别在 系，是一种 等的关系。而 “我———它”的关系是 2014 年与2015 年对将近 600 家各级医院，以问卷 主客体的关系，即反映与被反映的关系。在 调查的形式进行了调研。经过对调查数据的整理分 “我———你”关系中，除了医生，患者也被当成了 析，笔者把医疗纠纷的原因分成三类：一是由于医 “人”。在这一共通性的前提下，共为主体的医患双 疗活动本身导致的纠纷，如医疗机构的过失、过错 方才能将疾病作为共同的认识对象，由此才能发挥 占15% ；技术水 限制占11% ；二是由于医患的 医患双方在疾病治疗过程中同样重要的作用。 非理性交往导致的医疗纠纷，如医护人员沟通欠 。 2.医患交往需要双方合作互动 随着现代医学 妥、态度方式 当占28% ；患者维权过度占16% ； 科学的发展，患者对健康的要求提高，患者在行使 三是由其他社会制度等因素导致的医疗纠纷，如医 知情权、选择治疗方案的时候，他们除了关