年中考语文考点专题复习课件.pptVIP

病句的 “诊断” 与“治疗” 课前热身 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 6、走进美丽的开发区中学，我停下脚步驻足欣赏。 7、近视眼发生的机率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 8、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 本课目标 1、常见病句类型 2、“诊断”病句的规律、方法（步骤） 3、“治疗”病句的原则、方法及步骤 4、 “治疗”的对策及规范用语 5、修改符号 本课目标 1、常见病句类型 2、“诊断”病句的规律、方法（步骤） 3、“治疗”病句的原则、方法及步骤 4、 “治疗”的对策及规范用语 5、修改符号 归纳中考常见病句类型 （1）语序不当 （4）用词不当 （2）搭配不当 （5）词义重复 （3）成分残缺 （6）不合逻辑 本课目标 1、常见病句类型 2、“诊断”病句的规律、方法（步骤） 3、“治疗”病句的原则、方法及步骤 4、 “治疗”的对策及规范用语 5、修改符号 本课目标 1、常见病句类型 2、“诊断” 病句的规律、方法（步骤） 3、“治疗”病句的原则、方法及步骤 4、 “治疗”的对策及规范用语 5、修改符号 本课目标 1、常见病句类型 2、“诊断”病句的规律、方法（步骤） 3、“治疗”病句的原则、方法及步骤 4、 “治疗”的对策及规范用语 5、修改符号 本课目标 1、常见病句类型 2、“诊断”病句的规律、方法（步骤） 3、“治疗”病句的方法、步骤及原则 4、 “治疗”的对策及规范用语 5、修改符号 “治疗”病句的方法、步骤： 一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：运用修改符号，进行增、删、调、换。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 几个务必注意的方面： 1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事 2、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。 3、容易的重复词语 “目的是为了”“大多以……为主” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” 本课目标 1、常见病句类型 2、“诊断”病句的规律、方法（步骤） 3、“治疗”病句的原则、方法及步骤 4、 “治疗”的对策及规范用语 5、修改符号 本课目标 1、常见病句类型 2、“诊断”病句的规律、方法（步骤） 3、“治疗”病句的方法、步骤及原则 4、 “治疗”的对策及规范用语 5、修改符号 修改病句的规范用语 增：在“ 　 ”和“ ”之间添加“ ” 或者在“ ”之前（后）添加“