年高考生物实验与探究复习.pptVIP

3.（09·重庆调研）为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列不恰当的操作 （ ） A.将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌 性组作为对照 B.随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别 比例大体一致 C.实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射等量 的水溶液 D.实验组与对照组应置于相同环境下饲养，喂养等量 的饲料 解析 本题着重考查实验设计的对照性原则与混杂 变量的控制。A项中的性别本身就会影响行为反应。 A 4.以下有关实验说法错误的是 （ ） A.用碘液对水绵和颤藻染色，可以看到水绵细胞内 有染色较深、形状固定的结构 B.做牛蛙的脊髓反射现象实验时，剪去蛙的头背部 是为了消除脑对脊髓反射的控制 C.观察果蝇唾液腺细胞染色体时，常用醋酸洋红染 色 D.动物物种多样性调查常用的方法是样方法 解析 动物种群密度调查常用标志重捕法，植物种群密度调查常用的方法是样方法。 D 5.（09·江苏卷）某小组为研究脱气对 酵母菌在培养初期产气量的影响，进 行了甲、乙2组实验，实验装置如图 所示，除图中实验处理不同外，其余 条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是 ( ) 解析 据图知，甲脱气培养，酵母菌只进行无氧呼吸；乙不脱气培养，酵母菌进行有氧呼吸，产生的CO2总量多于甲。此实验为培养初期阶段，所以CO2总量一直呈快速上升趋势。 C 6.（09·豫南七校期末联考）大气污染可直接危害生物。某实验小组设计了如下图所示装置，并用稀硫酸和不同浓度的Na2SO3分组实验。请分析判断，以下说法正确的是 （ ） A.若将Na2SO30.01 g、0.05 g、0.10 g、0.15 g、 0.20 g分别制成相同体积的溶液，则应设置5个 实验装置 B.若用某种药品（呼吸作用可以使药品还原成红 色）检验种子萌发的活性，则随着Na2SO3的增 加，种子发生红色反应会越来越深 C.种子萌发数量最少的一装置，其Na2SO3浓度最低 D.把经过此装置处理的种子分别放到红墨水中浸 泡，比较不同装置中取出的种子的发芽率，子叶 颜色越浅的种子，发芽率相对越高 解析 不同质量的Na2SO3提供了不同浓度的SO2，还需要无SO2作对照，应设置6个实验装置。随着Na2SO3的增加，SO2浓度增大，对种子的危害越 大，死亡率增大，种子发生红色反应会越来越浅。种子萌发数量最少的一装置，其Na2SO3浓度最大。把经过此装置处理的种子分别放到红墨水中浸泡，由于活的细胞膜具有选择透过性，不让色素通过，子叶颜色越浅的种子，说明细胞膜选择透过性越高，种子的发芽率相对也越高。 答案 D 7.（09·广东卷）有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是 （ ） A.可能出现三倍体细胞 B.多倍体细胞形成的比例常达100% C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 解析 用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，进而影响染色体向两极移动，细胞不能正常分裂形成两个子细胞，导致植物细胞内染色体组数目加倍，形成多倍体植物。此过程中，加倍后的细胞内染色体数目不可能为奇数，且只有处在分裂过程中的细胞才受低温影响。整个过程中不存在减数分裂，也不会出现非同源染色体的重组。 C 考点五 实验评价题的解答 1.评价题类型 随着生物高考越来越重视对实验能力的考查，实验题形式日趋多样化，其中实验评价题是较常见的形式，考查形式主要有以下几种： （1）对照实验的评价 由于生物研究对象的复杂性、多样性和差异性等原因，生物实验大多采用对照实验法，即确定实验组后，根据等量原则和单一变量原则设置相应对照组，即要求不同实验只能有一个实验变量，其余条件控制在同一适宜条件下，观察比较两者的差异。通过对照（对比）实验才能得出科学的结论。 （2）对实验步骤顺序的评价 正确的实验步骤是实验取得成功的前提，它能确保出现正常的实验现象，进而推理得出正确的实验结论。答题时应注意：①是否漏做某个实验步骤；②操作步骤是否颠倒。 （3）评价实验试剂和仪器使用是否正确 实验者只有正确使用试剂和仪器才能如期看到实验效果。如使用双缩脲试剂时必须先加氢氧化钠（A）溶液形成碱性环境后再加硫酸铜（B）溶液；使用斐林试剂时先将A、B液混合后，再加入到待检样液中并水浴加热；使用碘液检测淀粉是否被淀粉酶完全水解时，正确顺序是：淀粉+淀粉酶→水浴加热一段时间→碘