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英文原版动画学习经验与心得 英文原版动画学习经验与心得 现在是国产动画的好时代，但却不是我们孩子看国产动画的好时代。 由于早期政策失误，我国一度红火的动画产业现在处于靠政策来维持的局面，现在也是再为了初期不保护知识产权来还债。现在国内的动画缺乏原创行，大部分都是抄袭美日前几年的风格，很多根本就是应付差事制作出来，孩子看不看受不受教育没关系，只要播了就去拿政府的补贴。市面上充斥这日式的英雄类动画（估计是看到这种题材周边产品很容易热销），或是走美国早期类似《猫捉老鼠》的追逐类路线。真正适合我们幼儿的动画少之又少。现在的画面可能相比较两年前有了一些进步，但是在最重要编剧的环节上，其水平让人不敢恭维，曾经有一部似乎叫《火车侠》的动画在网上被曝光，从人设、背景、分镜、对白只是简单的进行了一下本土化就制作播出。真心想对这样的编剧说一句：您敬业点行不！！，很怀疑这部动画根本就没有编剧。 反之目前欧美动画，阅读分级、动画分级制度的制度十分值得我国动画公司学习，我上面提到的那些动画个人认为根本就不适合学龄前的小童进行观看，陪孩子观看这些原版动画有一段时间，其幼儿类动画充满了友谊、博爱的主题，鼓励孩子间团队合作、积极通过探索来解决问题。画风多样，艺术感强烈，主题曲配乐也非常好听，从剧情的编排细节上，感觉这些编剧真的是一群敬业的儿童教育的专家，是爱孩子的。所以我更多的时候采用陪孩子看原版动画方式，一是为了学习英语教学，二是这些动画真的适合Amy这个年龄段的孩子。 对于这种原版动画进行亲子英语教学，爸妈网论坛的High5版主曾经提到的核心是：家长需要因材施教，因人而异，尊重孩子的兴趣，尽量采取亲子互动的方法，利用好动画资源。 在这里，我想说一点我的看法，因材施教真的很重要，孩子最好的老师其实还是自己的父母，父母才是最了解自己孩子爱好和兴趣的人，家长需要参考别人的理论和经验，但是不能完全照搬，因为每个孩子个性、爱好、基础、理解力存在很大的差别，如果不因材施教，完全用别人的计划来强制训练孩子，很容易打击孩子的兴趣，这种兴趣的丧失不是学会了几个单词，几个句式才能弥补的。家长要做孩子的拉拉队长，而不是裁判。要让孩子感受到我们不是站在他们对立面的人。 关于亲子互动我也谈一点我的心得，我是个资深电影迷，喜欢看的电影即使看过也愿意拉过来爱人孩子再看一遍。俗话说的好好东西大家一起分享么，所以孩子看动画的时候，尤其是初期，请家长们不要离孩子太远，尽量陪着孩子度过最初的困难时期，其实也不用给他翻译句子什么的，适当的时候给他用英文一两句话聊一下动画的情节；或者在看到有趣的地方，跟着激动两声，做些简短评论，（中文的也可以，请以鼓励为主）。我爱人的英文不是很好，有时我工作忙不能在家陪孩子，又恰巧给孩子换上进阶难度的动画时，因为怕孩子不适应，所以我对爱人的要求是：即使你没兴趣看这部动画，请坐下当托陪着孩子，想尽一切办法鼓励孩子有兴趣的看完这部动画。目前Amy看喜欢的剧集时如果看到一段很搞笑的对白，会大声的叫：爸爸，快过来，这段太有意思了，帮我切回刚才那一段，和我一起看。我清楚这是孩子喜欢把她的好东西和我分享。 下面我把Amy原版动画起步时获得的一些经验和教训和大家分享一下。 我们是从《清华幼儿英语》这个节目开始最早接触英语的，选择教材也是机缘巧合的从电视教育频道偶然看到的，当时因本文由论文联盟http://www.LWlM.cOm收集整理为觉得里面原版歌曲很好听，孩子确实很喜欢也跟着乱喊乱跳，节目本身觉得也很不错，所以就让孩子每天坚持那个点看一会。后来意识提高了，想让孩子系统的学习一下英语，就从找到了巧虎学英语以及洪恩teddy系列的动画和书，让孩子看看，这两类教材从现在看起来属于三明治英语（中英混杂在一起的教学方式）不利于培养孩子的英语思维。直到发现《洪恩gogo学英语》动画才开始真正意义上的系统学习，说起gogo这部动画，算是一部比较老的英语教学动画片了（记得我初高中的时候就看过），但是这部算是目前为止我看到最系统讲解英语知识的动画，故事情节也比较有趣，最好的地方在于每集之后都会用一首好听的儿歌把故事的重点唱给孩子听，6张盘，我们反反复复不知道看了多少遍，更不用说听音频多少遍了，孩子即使现在很久不听了，只要打开这个动画的任何一集音频，前奏播放就能说出这集的名字，听上句好多都能接下句。之后就开始广泛的接触真正的原版动画，下面我把孩子看过动画的提供大家参考一下： 起步进阶 kinderPower清华幼儿英语-语感启蒙 洪恩gogo学英语 Penelope（蓝色小考拉） peppa pig粉红猪 super why Bubble Guppies 泡沫孔雀鱼 Team Umizoomi 数数城小兄妹 Toopy and Binoo Doc McStuffins 玩具小医生 Alp