春秋战国的纷1.docVIP

? 春秋战国的纷争 板书设计： 　　　　　　　春秋（前776－前476年）：五霸　四公一王 　　　东周 　　　　　　　战国（前475－前221年）：七雄　齐楚秦燕赵魏韩 ? 【教学设计】 一、复习旧知识： 请复习小导师引导学生回顾旧知识。教师并作评价。 二、导入新课： 播放视频剪辑：《烽火戏诸侯――西周灭亡》（约1’09”）导入新课 〖屏幕显示〗组织学生讨论：1、这个片子讲述的是什么故事？（烽火戏诸侯） 2、这个游戏骗局最终害了谁？（周幽王） 3、为什么？（诸侯们不可能第二次受骗） 4、这个故事与我们小时候讲的一个什么故事相似？（狼来了） 5、他们的骗局导致了什么后果？（烽火戏诸侯这个教训是极其惨痛的。惨就惨在周幽王自食其果，搬起石头砸自己的脚。痛就痛在历史就是这么无情，没有给周幽王留下任何申辩、痛改前非的机会。当戎族真的来进攻的时候，往日报警号令天下的烽火台就失去了威力和作用。） 烽火戏诸侯的故事和狼来了告诉我们做人要讲诚信。 西周灭亡后，东周开始。东周又分春秋战国时期。〖屏幕显示〗 【师】有谁知道为什么把这一时期称作“春秋时期”和“战国时期”？【生】答略。（可互相讨论） ——五霸相继 (前770～前476年)1、 著名霸主： 【师】同学们，关于春秋五霸，你知道些什么？ 【生】（踊跃发言）【师】归纳：春秋五霸有两种说法：一种是指齐(桓公)、宋(襄公)、晋(文公)、秦(穆公)、楚(庄王)；另一种是指齐(桓公)、宋(襄公)、晋(文公)、越王勾践、吴王夫差。2、齐桓公首霸原因影响【师】请同学们互相讨论一下,齐桓公为什么能首先称霸?【生】分组讨论，代表发言。【师】归纳： 〖屏幕显示〗 优越条件-------背山面海，资源丰富，山海渔盐,经济富裕 【师】如何把这些资源优势转化为经济优势？（改造、开发、利用，可联系西部大开发） 【师】要实现这个转化过程，最需要什么？（人才、资金） 【师】齐国是否重用人才？重用什么人？(管仲) ② 雄厚实力-------管仲改革,富国强兵 ③ 高明手段-------“尊王攘夷,深得民心” 【师】何谓 “尊王攘夷”？“尊王攘夷”有什么高明之处? 【生】老马识途、管鲍之交等 启发学生：鲍叔牙为国家利益和前途，不计较个人得失、名位，竭力向齐桓公推荐管仲。这种高尚的品质和人格魅力正是现代人所缺乏的品质。而齐桓公重视人才，知人善任人，使国家日益走向强盛。〖过渡〗齐桓公称霸为诸侯国所瞩目，一些大的诸侯国竞相效仿，其中较典型的是晋楚争霸。 3、晋楚争霸——问鼎中原 【师】在晋楚争霸中最著名的战役是什么？ 【生】城濮之战 【师】对！这场战役中有一个著名的成语故事？ 【生】退避三舍！ 【生】答略 俗话说“先下手为强，后动手遭殃”。在军事上，“先发制人”也是一个重要的命题。可是，事情并不是绝对的。在一定条件下，“后发制人”也是军事斗争的重要手段，它与“先发制人”之间存在着辩证的统一。其实质便是积极防御，即以防御为手段，以反攻为目的的攻势防御，它常常成为较弱一方克敌制胜的重要法宝。春秋时期的晋楚城濮之战，就是历史上这方面的典型战例之一。 引导学生加以讨论：为何晋军能以二万的兵力战胜拥有四万兵力的楚军？关键是采取了一个什么策略？（退避三舍）为什么要“退避三舍”？（〖屏幕显示〗作用 ① 诚信：实现诺言、报答谢恩 ② 战术：避其锋芒、诱敌深入） 教师指出：其实，所谓“退避三舍”并不单纯是履行诺言，它还是一个策略，让士兵看到国君讲信用，可以激励士气，提高自己在政治上的声望；又可以避开楚军的锋芒，挫伤楚军的锐气，以便选择有利的时机对敌决战，这是积极防御，激励士气的一招。 “城濮之战”后，进入晋国称霸的时代，晋楚争霸持续了很长时间，到了楚庄王时期，打败了晋国，楚庄王取而代之，做了中原霸主。 【师】关于楚庄王，同学们最熟悉的一个成语故事是什么？【生】一鸣惊人！【师】春秋未年，江南吴越两国也加入了争霸战争。在吴越争霸中，给你印象最深的是什么？) 【师】哪一个同学能否讲述一下这个故事？ 由一个学生手持自制卡片“卧薪尝胆”介绍越勾践卧薪尝胆的故事。 启发学生：做任何事情都必须要有坚强的意志和毅力 〖过渡〗从刚才的学习和思考中，同学们了解了齐桓公、晋文公、楚庄王、越王勾践等霸业的过程和不同方式。现在请同学们谈一谈，他们最突出的成就是什么？你能得出个人事业成功的秘诀和国家走向富强的启示吗？ 组织学生合作讨论：富国强兵的关键所在 【生】展开讨论，自由发言。 【师】 齐桓公：革新强国，首成霸主——革新 晋文公：勤业治国，跃居霸主——勤业 楚庄王：选择贤能、问鼎中原——重才 越王勾践：雪耻复国，终成霸业——毅力 归纳：国强要革新，国立须治业，国