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四年级下册基础训练 四年级上册科学基础训练答案 第一单元 我们吃什么 1 我们的食物 我想研究的问题 1我们的食物从哪里来？ 2我们的食物有那些？ 3、我们的食物从哪里产生？ 观察实验 昨日三餐统计： 我的发现：我们每天吃的失误不同，有时搭配不合理。 给食物分类 我的方案：准备不同的食物比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉 我的发现：根据我们每天吃的食物可以把它们分为肉类、蔬菜类、水果类 我的收获： 1填一填 1）我们的食物有 白菜、茄子、大米、小米、面包、猪肉。根据食物的来源，我们可以把食物分为 肉类 、 面食类 、 蔬菜类、 三大类 2）我们的食物直接或间接来自于 大自然。 2、小法官 1）我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主食 （ F ） 2）像太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然（ F ） 2 我们的营养 我想研究的问题 1 人为什么需要不同的食物？ 2 食物中含有哪些营养成分？ 观察实验： 如何验证食物中含有脂肪？ 我的方案：把花生米放在白纸上挤压 。 我的发现：白纸上有油渍出现，说明食物中含有脂肪 如何验证食物中含有淀粉 我的方案： 在一块馒头上滴上碘酒 我的发现 ：馒头上出现了蓝色，说明食物中含有淀粉 如何验证食物中含有蛋白质？ 我的方案: 用镊子夹住一小块瘦肉在酒精灯上 我的发现： 有头发烧焦的气味，说明食物中含有蛋白质。 我的收获 1、填一填 1）维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、 淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。 2）淀粉有遇到碘变 蓝 色的性质 3）蛋白质 在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。 4）用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下 油渍，这说明花生米里含有 脂肪。 2、小法官 1）从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信息 （ T ） 2）人体活动所需要的主要能源物质是维生素 （ F ） 3 饮食与健康 我想研究的问题 1、怎样饮食才是科学的？ 2有营养的东西有多少？ 3为什么我们要吃有营养的东西？ 4 我们为什么要喝水？ 观察实验 我们的饮食科学吗？ 我的交流：有的喜欢吃肉，有的喜欢蔬菜。 我的发现：有些同学的饮食很不科学。 设计自己的一日三餐 我的设计：早餐：朝阳早餐 午餐：稀饭 晚饭：稀饭 我的发现：我的一日三餐都有主食，也很科学 我的收获 1、填一填 1）合理的食物结构：如果把每天吃的食物分成10份，其中 米面食 占4份左右，蔬菜水果占4份左右， 牛奶、肉、蛋 油 占2两份左右。 2）每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。我们可以根据身体需要制定属于自已的 （ 健康饮食） 2 小法官 1）边看电视边吃饭，不会影响身体健康（ Ｆ ） ２）荤素合理搭配是良好的饮食习惯 （ Ｔ ） 单元活动 一、我的活动 １．填一填 １）人体的营养成分中，构成人体的主要材料是 （蛋白质） （脂肪）和 （淀粉）． ２）我们要选择 （无毒） 、（无污染） 的卫生食品，还要注意（健康营养成分） ２．小法官。 １）人体需要的维生素种类很多，缺少几种没有什么危害。 （ Ｆ ） ２）我喜欢边看书，边吃饭 （ Ｆ ） ３）我要妈妈天天做我最喜欢吃的饭菜 （ Ｆ ） ４）买食品时，要注意查看包装袋上的信息 （ Ｔ ） ３．我会选 １）含蛋白质最多的一组是 （ Ａ ） Ａ 瘦肉、鸡蛋、鱼、虾 Ｂ 向日葵、油菜籽 Ｃ 小麦、玉米、水稻 Ｄ 食盐、马铃薯 ２）人体活动所需要的主要能源物质是 （ Ｃ ） 计划。 Ａ 蛋白质、水、盐类 Ｂ 维生素 Ｃ淀粉和糖类 Ｄ脂肪 ３）（ Ｂ ）有遇到碘变蓝色的性质；（ Ａ ）会在纸上留下油渍；（ Ｃ ）在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味 Ａ 脂肪 Ｂ 淀粉 Ｃ 蛋白质 Ｄ 维生素 ４）下面食物中，（ Ｃ ）是直接来自大自然的食物 Ａ 油条 Ｂ 面包 Ｃ 苹果 Ｄ味精 二、生活中的科学 略 第二单元 水里有什么 ４ 水变咸了 我想研究的问题 １ 水为什么变咸了 ２ 盐到哪里去了？ 观察实验 高锰酸钾颗粒到哪里去了？ 我的猜想：高锰酸钾颗粒没了 我的方案：把少量的高锰酸钾颗粒放在半杯水中，慢慢溶解 我的发现 ： 高锰酸钾溶解了 还有哪些物品能在水中溶解？ 我的方案：分别把粉