2011年度中心党组中心组学习总结..docxVIP

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2011年度中心党组中心组学习总结.

江油市政务服务中心2011年度中心组学习总结2011年,政务中心管委会认真落实市委中心学习组的有关要求,坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕党的十七大、十七届五中全会、市纪委十二届全会精神、市第十二次党代会和市委第十二届一次全会精神开展工作。进一步健全学习制度,理论联系实际,创造性地开展工作。通过学习,提高了领导干部的理论素养和实际工作能力,有力地推动了中心各项工作深入开展。现将半年来中心理论学习中心组学习情况总结如下:一、认真执行学习计划中心领导班子按照中心学习组制定的中心组理论学习计划,坚持定期召集中心组成员进行集中学习和讨论发言活动,并且充分发挥示范带头作用,以身作则,带头参加集体学习,带头发言,带头撰写心得体会。要求中心组每位成员必须把理论学习放在心上,抓在手上,落实到行动上。二、进一步完善学习制度,确保理论学习顺利开展为扎扎实实地组织好中心组理论学习,中心进一步完善了《中心组学习制度》。制度的主要内容有:一是坚持每周星期五下午自学,每季度至少举行一次集中学习活动,时间安排在中心组全体人员都不外出的情况下进行,班子成员必须全部到齐,不准请假;二是加强日常调度管理,切实做到每个季度抽查一次学习笔记,每半年集中检查一次学习笔记和心得体会。并对中心组成员的学习情况进行通报;三是进一步健全中心组学习档案,真实记录每个成员的学习情况。把中心组成员学习档案作为一项基础工作抓好。指定专人整理、装订、保管,建立学习档案。四是将中心组成员的理论学习情况与年终考核挂钩。三、改进方法,创新形式,认真开展理论学习今年,中心中心学习组按照学习计划结合当前形势,分季度、选内容,合理安排理论学习。理论学习采取自学与集中学习相结合的方式进行。在学习过程中,中心组全体成员,主动参与,认真笔记,拟出发言提纲,积极发言,每人都写出了两篇心得体会。半年来的学习情况如下:(一)1月至4月,中心组采取自学的方式进行,学习内容是:坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,学习党的十七大精神。学习的重点是:如何深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐。深刻理解科学发展是解放和发展生产力的发展观,是以人为本、造福人民的发展观,是全面协调可持续发展的发展观,是经济、政治、文化和社会建设整体推进的发展观,是坚持和平发展的发展观。(二)5月至8月由政务中心管委会党工委委员、中心副主任陈代安同志主持,中心组集中学习两次,学习内容是:6月份学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》以及有关行政审批的法律法规。8月份,重点学习《党员领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》、颜超书记在市委中心组学习会上的讲话精神以及《干部选拔任用政策法规选编》、《60项文件制度》、杜主任传达绵阳中心组学习会议精神、霞新民同志先进事迹。(三)9至12月由政务中心管委会党工委委员、中心副主任陈代安同志主持,中心组集中学习两次,学习内容是:10月学习《关于在全市开展以“关键在于落实”为主题的干部作风整顿活动的意见》和宋开慧市长“关键在落实、根本在于解决问题”的讲话精神;11月学习江油市第十二次党代会精神和纪委第十二届一次全会精神。通过以上学习,中心组成员理论素养和工作水平明显提高,为实现中心廉洁公正、文明服务奠定了坚强的领导基础。四、理论联系实际,推动各项工作深入开展理论联系实际,学以致用是我们党一直倡导的马克思主义学风。中心组坚持把理论学习成果转化为指导工作实践的动力,在具体工作中认真践行“三个代表”重要思想和以人为本、执政为民的理念,推动中心各项工作向前迈进,1、坚持科学发展观统领经济社会发展全局,认真研究政务中心窗口的管理工作,拟定了一系列的管理制度,并付诸实施,使政务中心窗口的管理逐步走向规范化,制度化,科学化。充分调动了各局窗口工作人员的积极性,转变了工作作风,提高了工作效率。2、进一步梳理行政审批事项。中心党组认真落实省市两级关于加强项目清理工作的要求,对各窗口单位的项目办理情况进一步进行了梳理,并对电子政务大厅的建立向各窗口单位作出了具体要求。3、中心组成员把理论学习与调研工作结合起来,经常到各窗口和乡镇便民服务中心了解工作情况,在加强学习理论的基础上对其分类指导,有效促进各项工作全面推进。4、加大窗口工作的管理力度,努力使窗口工作服务规范化、高效化。五、存在问题及下半年工作打算中心中心组理论学习工作虽然取得一定成效,但与上级要求和形势发展还存在一定的差距,仍有诸多问题亟须解决,主要表现在:一是学习与实践结合还不够紧密,表现在就学习而学习的时候多,存在学习与实际工作脱节的情况。二是撰写理论文章不够积极,公开发表的少。鉴于以上问题,中心将在下半年的工作中,努

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