2011年度马田中学领导班子工作总结..docVIP

2011年度马田中学领导班子工作总结 马田中学现有27个教学班，学生1500余人，在岗教职工149人，专任教师119人，其中党员29人，中高级职称10人。学校内部设施完善，功能齐全，接入了宽带网，是“郴州市现代教育技术实验学校”。 2011年以来，以江胜校长为核心的领导班子团结务实、拼搏争先，在各级党委政府的关心下，在教育局的正确领导下，坚持以质量为中心，以发展为主题，以改革为动力，不断提升办学水平，全力塑造学校新形象，学校整体工作都有长足的发展。 一、管理目标明确，工作重点突出 新一届的学校领导班子，坚持把争创“三个一流”为学校的发展目标，把“以人为本、因材施教、让每位学生得到最优的发展”当作更高的追求目标，为了完成这个目标，我们将任务分解到人，落实到位，建立明确的岗位责任制和规范的工作制度。同时在教育教学管理中引入竞争机制，学校内部实行分部管理，分部考核，各部有主管副校长，各部工作实行独立运作，这样部与部之间的领导干部和教师的考核都有可比性，并取得了良好的管理效果。 二、坚持以人为本，强化两支队伍建设 1、继续加强对领导班子的建设和监督，全面推行校务公开。 领导班子是学校的管理核心，直接关系到学校事业的兴衰，一年来，学校领导班子通过更新、调整，建立了能上能下的竞聘机制，干部队伍达到年轻化、知识化的要求，大大增强了其战斗力及责任感。 为提高管理绩效，我们建立了领导岗位责任制、分部、分块管理，责任到人。同时注重干部队伍的思想建设，要求干部处处以身作则，教学能站在第一线，吃苦要走在最前面。一句话，凡是要求教师做到的，领导一定要首先做到。 一年来，学校实行科学民主的管理，全面推行校务公开；民主管理；公开学校办学的重大改革方案、决策；民主理财，公开学校财务年度预决算方案，公开学校各项收入及支出的帐目；民主评价，教职工的晋职、晋级、评先、评优的方案及结果做到公开、公正、客观。 2、加强教师队伍建设，狠抓师德师风建设，努力提高教师业务水平。 一所学校是否有吸引力，能否培养出优秀的学生，关键在于教师，学校的每一次跨越都离不开敬业奉献、业务精湛的教师队伍。 基于此，我们出台了《马田中学师德考核培训整改实施方案》，并利用暑假时间举办了为期10天的师德培训学习班，通过学习我市优秀教师的先进事迹，要求广大教师写心得体会。结合教师职业道德规范，完善师德建设保障机制，主要是完善师德的考核，奖惩机制和建立有效的监督机制，同时树立先进典型，多加上面宣传， 弘扬正气，倡导高尚的师风，大大提高了学校教师的职业道德水平。 为迅速提高教师的业务水平，我们在抓教师的继续教育上花了功夫，一是上级安排的各种业务培训，我们按要求选送。二是鼓励教师进行拔高学历培训。三是组织教师参加新课标、新课改的培训，上年度我校被教育局评为“继续教育先进单位”。其次是大力增强过程管理，认真实施责任追究，扎扎实实抓好教学的“五认真”工作，同时向教师压一定的科研任务，把他们“逼”上科研。通过申报市级课题研究，参加各级教学比武等途径予以实施。 三、加强常规管理，注重实际效果 我校坚持“以人为本、以德为先”的办学原则，在学生管理上，以规范教育为基础，坚持不懈地贯彻《中学生日常行为规范》，开展正常的教育训练活动，讲究方法，注重实效，体现时代感。学校聘请镇司法所领导担任学校法制副校长，定期邀请司法干警上法制课，建立法制宣传展室，开展演讲比赛，文艺汇演，游行宣传等活动，强化学校德育，法制、安全工作，学生集会，就餐秩序井然，学校还实行半封闭式管理。中午凡住校学生一律不准出校，各部每天都安排校务会人员协助门卫值班，避免安全事故的发生，取得良好的社会效益。 四、强化质量意识，提高办学效益 教育的中心是教学，教学质量是评价一所学校最根本的依据，是人民迫求优质教育的具体体现。学生的全面发展、个性、特长的培育，首先是知识达标，否则一切教育工作都是空中楼阁，水中之月。 正因为牢牢抓住了学校生存发展的生命线，一年来，我校的教学成绩保持了发展的良好势头。实践中，我们把主攻方向放在以下几点：一是抓方向，方向是学校教学的总目标和总要求。每期学校结合本校的实际情况，制定出了指导性、操作性很强的工作计划。二是抓监督教学管理是核心。为此，我们每天由校务成员轮流值日，值日要求做到查班主任的到位，查老师的上课，一有问题及时汇报，校长亲自出面协调解决。三是抓学法，我们把加强学法指导作为提高学生素质的一项重要内容来抓，经常举行学法指导课，召开学习经验交流会，鼓励学生参与课堂讨论，大胆质疑。努力培养学生的自学习惯和能力。四是抓特长，立足校本实际，积极探索办学新思路，学校成立了美术、音乐、体育等兴趣小组，各兴趣小组做到活动计划，教学有人员，时间有安排，上课有场地。注重效果，不流于形式，艺术教育已成为我校的一道靓丽的风景线，学校年年有艺术特长