2013年教科研工作总结..docVIP

四川省苍溪县职业高级中学 2013年度教科室工作总结 本年度，我校教科室在学校行政的领导和大力支持下，在上级教科研部门的正确指导下，认真落实和贯彻科学发展观，坚持“科研兴校、科研兴教”思想，充分发挥教育科研为学校教育教学服务的功能，推进学校整体改革和发展；加强了专业建设和课程改革，加强了课题研究和管理，加强了教师继续教育和校本培训，使学校教育科研水平进一步提升。现将一年来主要工作总结如下： 加强制度建设，营造科研氛围 为进一步加强学校教科研工作，促进教师参与教研教改和教育科研的积极性，营造教科研氛围，本年度我校教科室修订了学校相关教育科研制度，制定了《苍溪职中关于进一步加强学校教科研工作的措施》，《苍溪职中教师外出培训管理制度》，《苍溪职中教师听评课制度》和《苍溪职中校本课题研究实施方案》等，修订了《苍溪职中教科研奖惩办法》。将每周星期二和星期三下午作为统一的教研活动时间，通过专题培训等形式让教师进一步提高对教科研工作的认识，促进了教师参与教研教改和教育科研的主动性和积极性，进一步营造了教育科研氛围。 强化校本研修，提高教学水平 校本研修是促进教师专业发展，提高教师教学水平的重要方式，自我反思、同伴互助和专业引领是校本研修的三要素。 一是要求教师每节课都要写出自我反思，为促进教师反思的有效性，我们在11中旬至12月中旬开展了“教师教育教学故事”征集活动，许多教师写出了自己多年来的经典故事，学校对这些教学故事进行了认真的评选，将对优秀故事进行奖励并结集出版。 二是加强了常规教研的管理，要求每位教师每期都要上一节公开课，中高级教师每期听课不少于15节，初级教师每期听课不少于20节，为保证教师听评课活动的时间，提供教师听评课的平台，让听评课活动不流于形式，经学校研究决定每周星期二下午作为文化课教研活动时间，星期三下午为专业课教研活动时间，教科室加强对教研活动进行检查和管理，不定期对教师听评课情况进行抽查，对教师公开课情况进行评估，避免了往年教研活动流于形式的现状。 三是派遣相关人员外出学习，提高理论水平。如闫书贵参加了全国农业职业教育会议，熊布庭到同济大学参加了行动导向教学及课程开发的学习和培训，王荣参加了四川省教育科研理论培训，邓玉满参加了四川省首期中等职业学校教育科研能力建设培训，通过派遣这些教师外出学习，回校后再对全体教师进行二次培训，从而提高教师理论水平，加强专业引领。 四是开展教学竞赛，促进教师相互学习。本年度中，我们结合广元市教学大比武活动认真落实学校教师大比武活动，将教学大比武活动作为教师评定职称的必要条件，广大教师踊跃参加，最后有22人参加广元市决赛，取得了较好的成绩，展示了我校教师的教学水平。 加强教师培训，促进专业发展 一是针对我校文化课教师过剩的现状，继续加强文化课教师的转岗培训，通过多渠道筹措资金，为这些教师寻求培训途径，搭建培训平台。在本年度中，马仕猛、祖伟、邓通、刘小平等多名教师经过培训和企业实践后，现均已从事汽修专业课教学工作，并能胜任相关教学工作。 二是继续搞好职业教育国家、省级专业骨干教师培训和企业实践培训工作，结合学校实际和专业发展需求认真选派培训人员，本年度共有5名教师参加国家级培训，7名教师参加省级培训，12名教师参加市级培训，三名教师参加企业实践。通过这些专业培训，进一步促进了教师专业发展，优化了我校教师结构。 三是搞好教师继续教育工作，严格继续教育登记制度，加强教师继续教育的过程管理，坚持不学习不登记、不合格不登记的原则，坚持继续教育与评职评优挂钩，继续教育与年度考核挂钩。 四是加强新教师的培训，建立了《苍溪职中新任教师教学督导实施方案》和《苍溪职中“导师制”实施方案》，每位新教师每期须讲一节见面课、一节汇报课，将优秀中老年教师与新教师结成对子，通过结对帮扶和师傅带徒弟的方式让这些新教师迅速成长。 注重课题研究，科研成果显著 一是搞好了9+3课题《促进汉藏学生有效融合的校园文化建设的研究》，上半年，学校课题组多次对该课题进行研讨，撰写了结题报告，提炼了研究成果，整理了研究资料。六月份经省市县三级专家鉴定顺利结题。八月份经学校课题组再一次认真总结和提炼，申报了四川省第五届普教科研成果奖，并被评为二等奖，也是本届省教学成果奖评选中广元市唯一获奖的职业学校，研究成果在全省9+3学校中进行推广。 二是参与了广元市“集团办学、特色发展、园区引领”的职业教育办学模式改革试点课题的研究工作，完成了子课题“中职学校数字化校园建设的实践和探究”的研究工作；参与了广元市教科所“中小学文明礼仪教育研究”和“中小学感恩教育研究”，并结合实际探索了学校文明礼仪和感恩教育的实施途径，形成了学校校园文化氛围。 三是建立了学校校本课题研究实施方案和管理制度，并准备于本月对全校教师进行一次校本课题研究的专题培训，开展学校首