2016年北京电影学院基础部电影文化传播真题资料总结..docVIP

2016年北京电影学院基础部电影文化传播真题资料总结 98 年 一、填空 1、 《诗三百》 （出自《毛诗序》 ）中的一句话后来成为体现儒家诗学批评的一句名言是： “ 发乎情，止乎礼仪 ” ； 2、 《后现代状况》 、 《关于知识的报告》的作者是 让?弗朗索瓦?利奥塔 二、名词解释 1、 升华： 与艺术创造真实性相联系，其内涵是要求艺术家根据自己的体验和认识，对个别特殊事物加以 独特处理， 在主客观相统一的基础上， 创造出既具有鲜明的艺术个性， 又有普遍性的艺术形象。（审美也是一种升华现象） 2、 俄国形式主义 见 92 年名词解释 3、 比较文学 超过一国范围外的的文艺学研究，并研究文学与其他知识和信仰领域之间的关系。 4、 “乐而不淫，哀而不伤” 是孔子在《论语》中提出的一种文学批评标准，属于文艺批评多种形态中的伦理批评范畴， 即 以一定的道德意识，及其由之而形成的伦理关系作为规范来评价作品，以善、恶为基本范畴， 来决定对批评对象的取舍。 三、问答 1、现实主义创作方法特征（见 92 年问答） ，当前在中国的特色； 阐述时根据自我理解对于现实主义是否是当代中国的主流 2、后殖民主义批评方法及特征（见 93 年问答） ，及如何运用其评价第五代，特别是张艺谋？ 99 年 一、填空 1、写出下列作品的作者 《判断力的批判》 ——康德 《俄底普斯王》 ——索福克勒斯 《拉奥孔》 ——莱辛 《意象的能指》 ——麦茨 《管锥篇》 ——钱钟书 2、毛泽东 1942 年 《在延安文艺座谈会上的讲话》 确立了新中国几十年的文艺创造的主导文艺方针（ “百花齐放，百家争鸣” ） 。 二、名词解释 1、 意境 我国古典文论独创的一个概念，由王国维在《人间词话》中提出。 指抒情型作品中呈现的那种情景交融，虚实相生的形象系统，以及所诱发和开拓的审美想象空 间。 2、 “立主脑” ~ 是明朝李渔在《闲情偶寄》中所创立的文学创作方法的原理之一。 “主脑”就在于作为整个情节关键的一人一事，强调了文学作品中情节的重要性。 （补： “减头绪”——不要那么多情节； “脱窠臼”——不要老生常谈） 三、问答 1、谈谈你对后现代的理解 后现代主义是 20 世纪中叶出现的一种世界性的文化思潮，通常把二战后信息社会和后工业社 会时期的现代主义成为后现代主义。 后现代主义思潮是后现代社会的产物。 就后现代主义文化逻辑而言： 体现在哲学上，是“元话语”的失效和“中心性” 、 “同一性”的消失； 体现在宗教上，是对焦虑、绝望、自杀一类课题的关心，以走向“新宗教”来挽救信仰危机； 体现在美学上，是传统美学趣味和深度的消失，走向没有深度，没有历史感的平面； 体现在文艺上，表现在“精神维度”的消失，本能成为一切，冷漠地、纯客观的写作成为后现 代的标志。 后现代逻辑的复杂性直接显示出这个时代的复杂性。 2017年北京电影学院考研参考书解析复习方案 鉴于2015年和2016年北京电影学院改革，而且现在又到了一年一度的报名季，很多考生向我咨询有关北影考研的情况，今天跟大家大概说一下，北影改革的情况，以及导演系考研的参考书。这些资料都是我（才思教育 陆老师）一直关注北影考研的情况总结的，希望对大家有一定的帮助，不仅仅适用于导演系，其他院系的也可以看一下，因为大家都要考专业课一嘛~ 　　2015年北京电影学院改革，变动还是很大的，最终的结果就是北影好几个院系都没有招满学生。当2016年的考生看到录取名单时，心情应该可想而知，招生人数太少了。但预计今年不会出现这样的情况。之所以招生人数变少，跟改革有着密切的关系的。专业课一艺术理论，改革的结果确实挺失败的，官网提供的7本书，不仅厚，而且不好把握重点，这些暂且不说，但专硕的考试真题却几乎没有涉及到，考的基本是彭吉象的《艺术学概论》一书，所以专硕的同学，确实挺不容易的。 　　今年7月份招生简章出来之后，大家发现专业课一进一步改革了，这一变化，相对来说是件好事，为什么这么说呢？专业课一除了艺术基础知识之外，增加了电影史和电影理论。这才是北影需要的人才应该具备的基本素质。所以大家应该知道今年的考试重点会更加侧重电影史和电影理论这一块，出题的方向就明确了。给大家提供几个必备的参考书： 　　《中国电影史》 钟大丰，舒晓鸣主编 中国广播影视出版社 　　《外国电影史》郑亚玲，胡滨　著 中国广播影视出版社 　　（这两本书是比较老的书了，但是确实北影本科生必读的书目，北影老师的书，所以建议还是人手一本） 　　其次就是官网提供的那五本书： 　　《电影史：理论与实践》 （美） 艾伦、戈梅里 著李迅译 　　《认识电影》 （美）路易斯 .贾内梯著 　　《中国文化读本》 叶朗 著 　　《什么是艺术》 （美） 沃特伯格 著 　　《艺术概论》 赵彬 主编 (预计2015年9月份