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主题背景下的游戏环境创设环境是潜在的老师纲要指出环境是重要的教育资源应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展幼儿园的主题环境和教学活动密切相关的对幼儿的日常教育活动起着重要的作用在近阶段的主题实践中我们致力于创设主题环境这一载体探索环境与课程教学幼儿和家长之间的多元互动那么在我们的主题开展中如何创设和创新我们的环境充分挖掘主题环境的教育功能促进幼儿身心和谐发展呢区域活动是幼儿园进行的一个教育途径是幼儿园普遍采用的活动形式也是幼儿最快乐的一种活动主题背景下的区域活动是主题活动的延续和补充区域活动
主题背景下的游戏环境创设
环境是潜在的老师，《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的主题环境和教学活动密切相关的，对幼儿的日常教育活动起着重要的作用。在近阶段的主题实践中，我们致力于创设主题环境这一载体，探索环境与课程、教学、幼儿和家长之间的多元互动。那么在我们的主题开展中如何创设和创新我们的环境，充分挖掘主题环境的教育功能，促进幼儿身心和谐发展呢？
区域活动是幼儿园进行的一个教育途径，是幼儿园普遍采用的活动形式，也是幼儿最快乐的一种活动。主题背景下的区域活动是主题活动的延续和补充，区域活动环境创设的内容应该服务于主题活动目标。根据主题活动
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