高祖本纪第六--九课时.pptxVIP

高祖本纪 ;学习目标: 1.熟读并翻译课文第15——17自然段。 2.把握并识记文中重点词语的意思。;学习指导一： 请同学们朗读课文15——17自然段，注意读准字音，正确停顿，把握节奏，读出感情！ 5分钟后检测，看谁读得好！;第15段： 正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位氾fàn水之阳。 ;第16段 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给jǐ馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” ;第17段 高祖欲长都洛阳，齐人刘敬说，及留侯劝上入都关中，高祖是日驾，入都关中。六月，大赦天下。 ;学习指导二： 1.请同学们结合课下注释或借助工具书把握文段中重点词语的意思。并把自己解决不了的疑难点标划出来。 （6分钟） 2.小组内交流解决疑难点。 （4分钟）;正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。 正月，诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。 汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。” 汉王说：“我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，光有虚名而无实际的人，是不应把持皇帝之位的，我可不敢坐上皇帝这个位子。” 群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。 大臣们都说：“大王从平民起事，诛伐暴逆，平定四海，有功的就分割土地被封为王侯。;大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。” 如果大王不称皇帝尊号，人们（对大王的封赏）就都会疑虑不安。我们这班人愿意以死坚持请求（称帝）。” 汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。” 汉王辞让再三，实在推辞不过了，才说：“既然诸位认为这样合适，那我就从有利于国事上来考虑吧。” 甲午，乃即皇帝位氾fàn水之阳。 甲午日，汉王在汜水北面登临皇帝之位。 ;第16段 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。 高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。 吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？” 我能取得天下的原因，是什么呢？项羽失去天下的原因又是什么呢？” 高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。 高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。 然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。 但是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。 ;项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。” 而项羽却妒贤嫉能，有功的就嫉恨人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。” 高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。 高祖说：“你们只知其一，不知其二。如果说在大营中决定千里以外战场能上的胜利，我比不上张子房； 运筹帷幄：筹划决策。 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。 镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；;连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 联合(统率)百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。 此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” 项羽虽然有一位范增却不能重用，这就是他被我擒获的原因。” ;第17段 高祖欲长都洛阳，齐人刘敬说，及留侯劝上入都关中，高祖是日驾，入都关中。 高祖打算长期定都洛阳，齐人刘敬劝说，还有留侯张良也劝说高祖进入关中去定都，高祖当天就乘车出发，到关中去建都。 六月，大赦天下。 六月，大赦天下。;16节怎样评价刘邦成功、项羽失败的原因？ ;课堂作业;回顾总结;第18段 未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。 未央宫建成了。高祖在朝廷上会见诸侯、群臣，在未央宫前殿摆设酒宴。 高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治