定稿2013-2014学年度第一学期工作总结..docVIP

高平中学2013-2014学年度第一学期 工作总结 本学期，在各级领导的关怀指导下，在学校班子和全校教职工的团结努力下，按照上级部门的要求，我校坚持贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，积极实践新课程改革，倡导艺术教育发展，狠抓教育教学常规管理，进一步改善办学条件，学校各方面工作均取得长足发展。 一坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。 加强师德建设，确保队伍的先进性。 师必须为人师表，必须经常检查自己的言行，言传身教要求教师不准侮辱、体罚、变相体罚学生，更不准在课堂上撵、不准接听手机。教育者，都有做好学生的思想教育工作，课堂上渗透德育教育，教师要爱岗敬业，以大局为重，处处为学生着想提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为力举，强班主任的主题教育能力和班级管理水平，为青年班主任搭建学习的平台。围绕德育目标，进行德育课程资源整，发挥年级组长和班主任工作的自主性和创造性，促进年级组和班集体建设的特色化、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比,积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体活动 二、坚持精细化管理 （一）坚持依法治校，实行校务公开。通过教职工会议、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。，每天一收发，每一小计、学校成立了以值周教师及值周学生为主的检查小组，对学生的行为习惯进行监督和常规管理评分，学校坚持每日检查公示制度，具体指出各班学生行为规范存在问题让班主任有针对性，改正不良行为习惯。对屡教不改情节重的学生，使学生克服不良习惯增强先进典型，先进班级，文明学生的辐射导向功能，以点带面，见贤思齐，有效促进了良好校风、班风的形成。 （一）教学工作的中心地位进一步突出，教学管理措施落实到位。 学校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常对全体教师进行业务培训，加强教学常规检查，重点抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。 1、备课：平时做到备课组内互相交流、集体备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。教导处进行了两次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新、业务认真的教师，交流了他们的工作方法和教学经验。 2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓课堂质量，向45分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了提高。另一方面，教导处成员坚持每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学情况，并组织安排了示范课、汇报课、公开课，给全体教师提供了展示交流的平台。 3、积极开展听课评课活动，本学期学校多次安排教师进行公开教学，要求每学期每位教师听课不少于20 节，并详细做好听课笔记，课后进行评课交流活动，让每一位老师都能有所提高。每次活动都有讨论，有评价，有记载，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台，使教师们学有所得，研有所乐。　　 （二）高中新课程改革进一步向纵深发展。 本学期结合省市县要求，我们把新课程改革作为学校教育教学的中心工作在全校强势推进，强化以“凸显学生发展为根本”的课程指导思想和课程改革目标，大力开展课改培训和课改实验工作，在实践中实施“课改先锋”课堂教学比赛，涌现出了十多名课改先锋，为学校新课改进一步深入打好了基础；在以后的教学教研工作中，学校将继续倡导教师要按照新课改的要求，创新教学，探索符合我校学生特点的教学方法。 （三）继续巩固艺术教育成果，促进我校艺术教育进一步发展 本学期，学校通过各种途径积极完善艺术教育的基础设施建设，全体师生对发展艺术教育的重要性和可行性认识有了明显提高，为艺术教育在我校的健康发展营造了更为良好的氛围。 在艺术特色教育方面，我校已走在了全县同类学校的前列，艺术教育已形成规模。学校现有从事音体美专业学习训练的艺术类学生300多人，艺术类专业指导教师10人，学校组建了绘画、书法、舞蹈、健美操、声乐、器乐、篮球、乒乓球、羽毛球等十几个艺术兴趣小组，全校80%以上的学生都能在兴趣小组的引领下积极开展活动，学生的个性特长得到广泛发展，素质得到全面提升，整个校园充满无限的活力和魅力。经过多年的努力探索，学校现已形成了以“初中学生培养兴趣、高中学生专攻特长”的良性发展格局，并在今年的高中招生中扩大了艺术类考生的招生比例，这些都成为艺术教育发展的巨大推动力，学校艺术教育多年来取得了