未成年人文明礼仪养成教育工作总结..docVIP

文明在心中，礼仪伴同行 ——未成年人文明礼仪养成教育工作总结 我园的未成年人文明礼仪养成教育工作在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得了一些成绩，为了发扬成绩，克服不足，现将工作总结如下： 积极建立全过程育人机制 （一）加强领导，构建组织网络。 我园将文明礼仪养成教育作为德育的重要任务，为了认真贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》文件精神，进一步提高师幼亲的综合素养，全面创建文明和谐园所，我园积极响应国家、省、市发出的倡议，特制定了《金坛市实验幼儿园文明礼仪教育实施方案》，幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，在制定实施方案后又制定了逐年特色行动计划。建立园长—业务园长—年级组长—班主任为骨干的全体教职员工参与的全员文明礼仪教育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。我们还在绩效考核方案中增加了文明礼仪养成教育的考核内容，将文明礼仪教育活动开展情况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿文明礼仪展示等活动，检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。 （二）广泛动员，加强培训。 为了进一步实施文明礼仪养成教育，我园进行了全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。 我园对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。 （三）融入一日活动之中。 把安排在幼儿日常生活环节之中，注重教育的随机性。我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养日常生活，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的。如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神餐前十分钟我们餐后散步时其次，把贯穿在各种教育活动中，注重教育的系统化。在实施教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。如进行爱国教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。科学活动，组织幼儿认识《中国地图》语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念良好的行为习惯。老师们把教育巧妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探索，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。?能温席??孝于亲??所当执；学榜样：以情境表演等形式再现孩子身边尊敬长辈的榜样事迹，激励大家向他们学习；说感悟：请孩子们结合生活实际谈谈自己怎样关心父母；送祝福：每位幼儿为妈妈送上一句祝福的心语等环节让孩子们充分感受到了古往今来孝顺、懂事是重要的道德礼仪规范和做人原则。第二期“娃娃道德讲堂”的主题是《文明礼仪记心中》，通过看视频（《陶淘暴宝中的幼儿八礼篇》、说感悟、念儿歌（幼儿园自编的文明礼仪拍手歌）、送祝福，使幼儿在轻松愉快的氛围中不知不觉地将文明礼仪记在心中。 （二）树立典型，表彰先进。 我们制订了“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体” 评选条件。班级每周评选一次“礼仪小明星”；幼儿园每学期评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。 我们还根据教育局、市文明办的工作安排，经常组织教师参与评选“师德标兵”、“优秀班主任”、“德育先进工作者”等，每年的教师节我园还开展“实幼之星”的评选，把教师中师德高尚的爱心天使评出来，给大家树立典型，让大家学习。 （三）仪式教育，潜移默化。 每周一的早晨，我园都安排大班幼儿轮流参加升国旗、唱国歌的仪式，全园幼儿参与观看，在庄严的气氛中向国旗行注目礼，萌发尊敬国旗的情感。我园还结合我国的传统节日根据幼儿的年龄特点设计适合幼儿的主题活动，游戏为主，渗透情感教育，道德教育。0-3岁婴幼儿的浓浓爱心，来到风景优美的华罗庚公园，与共建单位虹桥社区的40余名家长和宝宝携手开展“心手相连?伴你成长”优质服务品牌进社区活动。活动开始，“爱心坊”亲子园负责人首先介绍了本次活动的目的和意义，让现场的各位家长对亲子园有了初步的认识和了解。随后，在欢快的音